Воспитательная работа

Анализ воспитательной работы

средней  общеобразовательной школы-гимназии №1

имени Д.П.Зубкова города Кант

 за 2019-2020 учебный год.

“Воспитывать – значит учить жить”

А.С.Макаренко

     Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одно из самых широких, объемных, можно сказать, необъятных понятий современной жизни. Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности.

Еще труднее определить ее результативность, а, следовательно, оценить качество и эффективность. Недаром говорят, что дело воспитания является одним из труднейших. Лучшие педагоги считают его не только делом науки, но и искусства.

Современная школа сегодня имеет достаточную степень свободы в организации воспитательного процесса в соответствии со своими возможностями и заявленными целями.

В нашей школе организация воспитательной работы  подчинена главной идее – человек есть саморазвивающее, самоопределяющее, самореализующее существо. Иначе говоря, человек развивает, учит, воспитывает себя сам, а не какая-то посторонняя сила. По-другому и быть не может, ибо только в этом случае возникает сама возможность обретения человеком личной ответственности.

От того, какие наши дети сегодня, зависит, каким будет наше общество завтра. В поведении детей и подростков проявляется их отношение  к другим людям и к самим себе, к окружающему предметному миру и природе, к нравственным, правовым, эстетическим и другим нормам и ценностям общества. Поведение можно рассматривать как один из важнейших факторов, связывающих ребенка или подростка с окружающим миром, оказывающим влияние на формирование социальных качеств его личности. Для воспитания особенно важны те аспекты поведения, в которых проявляются и формируются взаимоотношения детей друг с другом и с окружающими людьми.

Воспитательная работа в 2019-2020 учебном году строилась на основе:

1. Конвенции ООН о правах ребенка;
2. Конституции Кыргызской Республики;
3. Закона КР «Об образовании»;
4. Кодекса КР «О детях»;
5. Устава ОО имени Д.П.Зубкова;
6. Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики;
7. Годового плана школы;
8. Плана воспитательной работы.

А так же с учетом Национальных и  Государственных программ, Приказов и Постановлений Правительства КР:

«О Национальной стратегии КР по достижению гендерного равенства»; «Государственной программы действий социальных партнеров по искоренению наихудших форм труда несовершеннолетних в КР»;

«Туберкулез-5»;

Закона КР «О защите здоровья граждан КР от вредного воздействия табака»;  Закона КР «О ВИЧ СПИДе в КР»;  «О защите и поддержке детей»;

«О неотложных мерах по улучшению положения детей в КР»; «О профилактике правонарушений в КР»;  Национальной программы поддержки инвалидов;

Закона «О социально- правовой защите от насилия в семье»;

«Противодействие наркомании и незаконному обороту наркотиков»;

«Об утверждении межведомственного плана по предупреждению и не допущению распространения религиозного экстремизма»; План мероприятий «По реализации Концепции развития физической культуры и спорта в КР» и другие.

Принцип построения воспитания — поэтапное решение личностью задач на  каждом возрастном уровне:

1. Раскрытие личности (1-4 классы).
2. Развитие личности (5-8 классы).
3. Самореализация, саморегуляция (9-11 классы).

Воспитательная деятельность в школе реализуется  в трех сферах:

1. в процессе обучения;
2. во внеурочной деятельности;
3. во внешкольной деятельности.

Материально-техническое оснащение воспитательного процесса школы включает:

спортивный зал, лекционный зал, библиотеку, спортивные площадки, мультимедийные установки, информационные стенды, интерактивное оборудование.

Главная цель воспитательной работы школы – формирование социально-активной личности, раскрытие, развитие и реализация творческих способностей учащихся в максимально благоприятных условиях организации учебно-воспитательного процесса.

Реализация поставленной цели в 2019-2020 учебном году была основана на решении следующих  воспитательных задач:

1. Уделение особого внимания при организации педагогического процесса учащимся, требующим особого педагогического внимания, и учащимся повышенного интеллектуального уровня.
2. Активизация работы по организации ученического самоуправления.
3. Развитие творческих способностей учащихся;
4. Формирование у учащихся гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
5. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе.
6. Изучение различных моделей воспитательной системы и отработка новых форм и методов воспитательной работы в школе.

Пути реализации воспитательных задач:

1. Личностный подход к воспитанию.
2. Организация эмоционально насыщенной жизнедеятельности учащихся.
3. Приобщение к системе духовных и культурных ценностей своего народа и народов мира. Изучение и сохранение культурно-исторического наследия.
4. Правовое воспитание ребенка и родителя, профилактическая работа по предотвращению правонарушений путем максимального привлечения детей к участию в жизни школы, класса, занятиям в кружках, секциях.
5. Профилактическая работа по воспитанию здорового образа жизни и профилактика вредных привычек.
6. Взаимодействие сфер образования, культуры и общественности в целях гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи.
7. Укрепление сотрудничества с организациями, представляющими родительскую, ветеранскую, ученическую общественность, ведомства социальной сферы, участвующие в воспитательном процессе.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

Духовно-нравственное, нравственно – правовое воспитание —  основано на развитии у школьников нравственных и этических норм жизни, формировании правил поведения. Это изучение правовой культуры, это деятельность по созданию правового всеобуча учащихся и родителей, формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга, формирование качеств, от которых зависит культура поведения, культура труда и общения,  профилактика правонарушений, усвоение  понятий «права и обязанности», «настойчивость», «долг», «сдержанность», «управление собой», «порядочность»;

Сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; развитие национальной культуры; объединение усилий семьи и школы в воспитании детей.

Гражданско-патриотическое  воспитание — включает в себя формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Это воспитание гражданской зрелости, привития любви к своей Родине, устойчивого желания способствовать ее процветанию. Формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов демократии, воспитание чувства гордости и любви к своей Родине. Привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу, к героическому прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку.

Привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа, воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов, воспитание уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его языку, истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов, населяющих нашу страну, воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения.

Художественно – эстетическое и культурологическое воспитание –реализуется в процессе развития системы эмоционально-ценностных представлений  и формирования художественно-эстетического вкуса, творческих умений и навыков, вовлечения их в разнообразную творческую деятельность, приобщения к национальным традициям и обычаям, культуре поведения, умения видеть культуру в себе и себя в культуре.

Формирование здорового образа жизни и спортивно-оздоровительная деятельность — строится в процессе создания наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Трудовое и экологическое воспитание —   осуществляется посредством формирования экологического поведения, обеспечивающего сохранения на Земле природы и человека, их взаимодействия. Развивает исследовательскую деятельность по изучению природы родного края, расширяет практическую деятельность по охране природы, участие в благоустройстве школьной территории и изучению истории и культуры родного края. Создаёт условия для трудовой деятельности;

Ученическое самоуправление – выражается в самостоятельности проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах своего коллектива. Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, развивает социальные навыки поведения и установки на самостоятельное принятие решений для достижения общественно значимых целей.

Работа с родителями — включает в себя совершенствование коллективной и индивидуальной работы с родителями, формирование эффективной системы взаимодействия родителей и учителей для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития духовно богатой личности;

Внеурочная деятельность – обеспечение реализации прав учащегося на получение дополнительного образования в соответствии с его потребностями и возможностями. Организация кружковой работы, спортивных секций, проектной деятельности.

Все направления воспитательной работы тесно взаимосвязаны и нацелены на развитие здоровья, интеллекта, делового общения, воспитание высоких нравственных качеств, творчества каждого ребенка.  Они  осуществляли личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировали творческие способности обучающихся во всех аспектах воспитательной работы.  Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволили привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, исходя из склонностей их интересов, что способствовало всестороннему развитию личности каждого ребенка.

Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий организаторы широко использовали информационно — коммуникативные технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет. Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов была направлена на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Обучающиеся школы активно участвовали в жизнедеятельности ученического коллектива, в общешкольных мероприятиях и мероприятиях района.

Классные часы открывают большие возможности для изучения личности ученика, если проводятся классными руководителями качественно и в различных формах (ролевые игры, игра – путешествие, презентации и др.)

В течение учебного года классные часы проводились регулярно и целенаправленно, в логической последовательности, согласно плану работы с классным коллективом.

Творческий потенциал классных руководителей позволяет проводить мероприятия на высоком уровне.

       Воспитательные и культурно-массовые мероприятия охватывали сразу несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения которых, были самые разнообразные.

Приоритетным направлением в воспитании подрастающего поколения является духовно-нравственное воспитание.

Развивающемуся обществу нужны нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать общественные решения в ситуации выбора, прогнозируя последствия, способные к сотрудничеству, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны.

Духовность тесно связана с национальной идеей процветания и защиты современного Кыргызстана, без нее невозможно добиться серьезного результата ни в политике, ни в экономике, ни в системе образования.

Перед школой стояла задача создания необходимых условий для духовно-нравственного воспитания учащихся:

— взаимодействие с семьями учащихся;

— учебно — воспитательный процесс;

— информационно — просветительскую работу;

— систему воспитательных мероприятий школы, реализуемых совместно с учреждениями дополнительного образования.

Огромную роль в формировании духовных ценностей играют традиции школы.

В течение многих лет наша школа активно сотрудничает с центральной районной библиотекой. Принимает активное участие в экскурсиях и мероприятиях, проводимых в библиотеке. Педагогический коллектив школы старается разнообразить досуг школьников, вовлекая их в экскурсионную работу, исследовательскую деятельность, волонтерское движение. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях происходит на занятиях кружков художественно-эстетического цикла, уроков технологии, результатом которых являются ежегодные творческие выставки.

Так, в октябре в рамках праздника «Осень золотая» была организована выставка «Осенний букет». Обучающиеся 1-11 классов представили оригинальные композиции из цветов, фруктов и овощей. По итогам выставки все ребята были отмечены грамотами.

В марте был проведен конкурс детского творчества, посвященный 75-летию Великой Победы, где учащиеся продемонстрировали свои таланты в исполнению выразительного чтения поэтических произведений о войне 1941-1945гг, вокальное мастерство в исполнении песен войны, мастерство бального танца, навыки театрализованного искусства.

Особый интерес у жюри вызвала выставка творческих работ. Результаты конкурса оценивала комиссия, в состав которой вошли: администрация школы, учителя русского и кыргызского языков, учителя технологии.

Рассмотрев работы детей, комиссия во главе с организатором ВР Кувановой О.А. приняла решение, что все учащиеся добросовестно отнеслись к заданиям конкурса.

Комиссия распределила следующие  места по наминациям:

1. Декоративно-прикладное искусство.

1 место – Сулошиев Ильхом  3в класс, Кениг Роман 3г класс, 1д класс кл. рук. Ловягина Л.В., Ердяков Эмиль 1а класс, Болотбеков Байэль 4д класс, Эсенкулов Алишер 4в класс, Бердалиева Мэрилиза 8г класс.

2 место – 1г класс кл.  рук . Урунова М.В., Чемерис Кирил 1в класс, Соленых Александр 2г класс.

3 место – Еницкий Данил 4е класс, Бутов Илья 8д класс, Зазуля Илья 6в класс, 3а класс кл. рук. Чумакова Я.А.

2. Аппликация.

1 место – Прищепова Алина 2б класс, Ердикова Малика 2б класс, Ильчук Полина 4г класс, Ширалиев Султан 4г класс.

2 место – Ильин Саша 3е класс, Момот Милана 4г класс, Ердикова Алина 2б класс.

3. Пластинография.

1 место – Кашафитдинова Даяна 4е класс.

2 место – Ничволода Николай 3г класс, Керемкулова Аяна 1г класс, Кыдырова Аделина 3в класс.

4. Изобразительное искусство.

1 место – Еницкая Дарья 8в класс, Темиралиева Айдемира 8е класс, Грузинская Арина 11а класс, Фомина Ирина 11а класс, Куштарбекова Элеонора 9в класс.

2 место – Иваненко Татьяна 8в класс, Поливода Юлия 6в класс, Митренко Тимофей 2г класса, Абасова Нармин 6г класс.

5. Стенгазеты.

1 место – Акылбекова Айбике 2г класс, Петрова Виктория 7д класс, 1г класс, 4в класс, 2в класс, Мамытбеков Эржан 4в класс, Кадыркулова Найзика и Батырбек Айжан 4а класс.

2 место – Никитина Ангелина 11б класс, 5г класс, Юсупов Рахим 8д класс,

3б класс, Медетбеков Нуриэл 2в класс, Гинатулина Алиса 9г класс, Сулошиева Малика 3в класс.

3 место – Казупов Александр 5в класс, Кубасов Кирил 6в класс, Мусаев Саид 7д класс.

6. Открытка ветерану.

1место – Семины Елизавета и Валерия 2г класс.

7. Конкурс сочинений (на русском и кыргызском языках).

1 место – Самакова Назик 10б класс, Скобеева Анастасия 10б класс, Думлер Елена 11а класс, Гросс Яна 11а класс, Баринова Елизавета 10а класс, Уланбек Нурай 11а класс, Асыпбеков Азат 10а класс, Чернышова Есения 9г класс.

2 место —  Родионова Дарья 9в класс, Абдиева Аяна 9г класс, Янфу Тамилла

9г класс, Куштарбекова Эльвира 9в класс, Атабиева Мадина 6г класс.

3 место – Пелымская София 6г класс, Касымкулов Арген 5а класс.

Формирование активной жизненной позиции, личности, способной отвечать за свои поступки, лидерских качеств происходит в период организации и проведении  социально значимых дел.

В течение года в школе были проведены акции, направленные на

— формирование бережного отношения к природе. (операция «Цветы»);

— воспитание уважительное отношение к труду педагога («День учителя»);

— формирования уважения к защитникам Родины; (акция «Письмо ветерану», флешмоб);

— воспитание нравственных чувств и этического сознания;

— формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни («Спорт альтернатива пагубным привычкам»).

Волонтерское движение – совсем молодое направление в деятельности нашего образовательного учреждения. Инициатором этого движения стал ученический актив школы (Школьный парламент).

Основная деятельность волонтеров — пропаганда здорового образа жизни среди младших школьников, организация работы среди учащихся по патриотическому воспитанию.

Уклад школьной жизни моделирует пространство культуры с абсолютным приоритетом традиционных нравственных начал. Учитель через уклад школьной жизни вводит ребенка в мир высокой культуры. Но принять ту или иную ценность ребенок должен сам, через собственную деятельность. Поэтому педагогическая поддержка нравственного самоопределения школьника есть одно из условий его духовно-нравственного развития. В процессе нравственного самоопределения пробуждается самое главное в человеке – совесть – его нравственное самосознание.

В течение года с учащимися проводились беседы по нравственной тематике, посвященной 75-летию Великой Победы, организованы творческие конкурсы.

Формирование правовой культуры подростков – одна из основных задач воспитательной работы. Основу ее составляют такие важнейшие характеристики как знание своих прав и обязанностей, чувство собственного достоинства и уважения окружающих, миролюбие, терпимость; основных правовых ценностей, знаний о правах, свободах человека, способах их реализации, об основных отраслях права, включая знания о государстве, о выборах; пониманию прав и обязанностей гражданина Кыргызстана, ценности (солидарности, справедливости, гражданского долга, уважения к правам других, толерантности), а также необходимые социальные компетенции через получение практических навыков применения этих знаний в жизни.

Формирование культуры межнациональных отношений – еще одно из направлений воспитательной работы в школе. Ведется работа по развитию у учащихся толерантного мышления.

Большое внимание уделяется противодействию проявлениям экстремизма, деятельности неформальных молодежных объединений экстремистского толка (беседы «Кто такие неформалы», диспут «Быть гражданином», «Культура подростка», акция «Мир без нацизма», «Я рисую мир!» и т.д.)

Формирование правовой культуры у всех категорий участников образовательного процесса проходит через включение обучающихся в творческие мероприятия, организацию доверительного общения среди подростков, предоставление альтернативы проведения свободного времени.

В течение первого полугодия большое значение придавалось изучению правовых документов учащимися, родителями. Согласно плану учащиеся изучали Конвенцию ООН о правах ребенка, Устав школы, Конституцию КР, Кодексы КР.

В рамках декады правовых знаний для учащихся была организована Неделя права.

Открытие недели началось с оформления стенда «Наши права», где учащиеся в доступной форме смогли познакомиться с основными положениями Конвенции ООН по правам ребенка, Декларацией прав человека, а так же принять участие в викторине «Мои права и обязанности».

    Инспектором ИДН, соцпедагогом школы и классными руководителями проведены беседы по теме: « Грань вседозволенности. Как её обойти?», «Закон и право», «Правовая компетентность», «Что я знаю о моих правах?», «Толерантен ли я?», «Неформальные объединения молодежи; учителями истории проведен цикл правовых лекториев с использованием современных технологий.

Самыми интересными стали открытые классные часы по формированию правовой культуре подростка:

— «Нужно ли отстаивать свои права?»(8г)

— «Принять или оттолкнуть?» (9в)

— « Я имею право на жизнь!» (5б)

— «Законопослушный гражданин» (7г)

— « Мой выбор!» (6г)

В ноябре месяце проводились классные часы, на которых была затронута проблема толерантности среди учащихся младшего и среднего звена:

— «Что такое толерантность?»

— «О милосердии»

— «Толерантность и мы»

— «Право быть ребенком»

— «Мир без насилия»

Духовно-нравственная составляющая красной нитью проходит почти в каждом мероприятии.

Так же важную роль в формировании и развитии личности учащихся школа отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

В течение учебного года педагогическим коллективом была проделана большая работа в этом направлении: у обучающихся воспитывалось уважение к символам и атрибутам Кыргызской Республики (учащиеся на школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн КР, были проведены такие праздники как «День комуза»,  «День Государственного языка», «День Эпоса Манас»,  мероприятия, посвященные Баткенским событиям, «День Национальной литературы»,  «День вывода войск их Афганистана», «День защитника Отечества», «Международный день родного языка», «День Государственного флага», праздник «Ак калпак», «День Конституции», конкурсы (стихов, видеороликов, рисунков, газет, плакатов, сочинений, поделок), посвященные 75- годовщине Великой Победы, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

День Государственного языка

День Национальной литературы

Инсценировка произведений Ч.Айтматова.

День Эпоса Манас   

  День Комуза   

Учебный год начался с традиционного праздника День знаний «Первый звонок», в котором приняли участие учащиеся 1 и 11 классов. Для учащихся 2-10 классов в этот день был проведен урок, посвященный «Году цифровизации и развития регионов».

Во исполнение Приказа Министерства образования и науки  и Приказа Ысык-Атинского РОО «О проведении торжественного мероприятия, посвященного Первому звонку»  2 сентября 2019 года в Кантской средней школе – гимназии №1 имени Д.П.Зубкова была проведена торжественная линейка « Первый звонок». В мероприятии, которое началось  в 9.00 ч. и закончилось в 9.50 ч., приняли участие первоклассники, учащиеся 11 классов, гости, родители и учителя.

Торжественная линейка началась с внесения Государственного флага Кыргызской Республики и исполнения гимна. Учащихся школы и первоклассников с началом нового учебного года поздравили директор школы Сыйналапова Замира Аскарбековна, специалисты мэрии г. Канта  и школьная танцевальная группа «Аксаамал». С приветственным словом к первоклассникам выступили учащиеся 11 классов. С ответным словом выступили первоклассники. В конце торжественной линейки прозвенел Первый звонок, который возвестил о начале учебного года. Закончилась линейка выносом Государственного флага Кыргызской Республики и исполнением гимна.

В школе сложилась система внеурочной воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям. Все традиционные мероприятия построены на нравственном и художественно-эстетическом воспитании. Это:

1. День знаний «Первый звонок»;
2. День пожилых людей;
3. День учителя;
4. Золотая осень
5. Осенний бал;
6. Акция «Мы вместе»,

           посвященная дню инвалидов;

7. Декада «Конвенция и Мы»;
8. Новогодние праздники;
9. День вывода войск из

          Афганистана;

10. День защитника Отечества;
11. Международный день родного

          языка;

12. Национальные праздники;
13. Международный женский день;
14. Дни памяти;
15. Всемирный день питания;
16. День Конституции;
17. День Победы;
18. Праздник «Последний звонок»
19. Вручение документов

          об образовании и другие.

Новогодние праздники

 Международный день родного языка

С целью воспитания любви и уважения к родному языку и языкам других народов, любви к Родине ее истории и традициям с 17 по 26 февраля в школе  проведена декада, посвященная «Дню родного языка».  В ходе декады были проведены классные часы на темы: «Государственный язык – мой родной язык», «Земли родной многоязычье», «Мой родной язык» и другие. Проведен  конкурс рисунков «Если дружат люди – дружат языки», круглый стол «Международный день родного языка», конкурс стихотворений на родном языке. Учителя кыргызского языка подготовили и  организовали просмотр театральных постановок на кыргызском и русском языках.

    Гражданско – патриотическое воспитание немыслимо без поддержания и укрепления школьных традиций.

   За последние годы определился круг мероприятий, который стал «визитной карточкой» школы:

— операция «Милосердие», посвященная ветеранам педагогического труда в канун праздника «День учителя»;

— акция «Я — гражданин Кыргызстана», направленная на изучение государственной символики, символики школы; формирование правовой культуру учащихся

—  посещение музеев города, экскурсии по историческим местам Кыргызстана;

— проведение фестиваля патриотической песни «Песни Великого подвига»,

— встречи учащихся с ветеранами-участниками локальных войн, ветеранами Вов;

 -уроки мужества;

— подготовка и проведение митингов «Вахта памяти»

— тимуровская работа (работа с ветеранами Вов);

В течение года классными руководителями проведена огромная работа в данном направлении:

— проведены классные часы и беседы, посвященные Дню защитника Отечества

— учителями истории организованы уроки мужества с применением ИКТ в 6-11 классов

Классные руководители 1-4 классов посетили Центральную библиотеку, где ребятам рассказали о подвигах юных героев, учащиеся 10 классов приняли участие в районном митинге, посвященном героям-афганцам, а учащиеся 8-9 классов присутствовали на встрече ветеранов – афганцев, проходившей в школе.

В первой половине февраля в школе были проведены: фестиваль патриотической пени. Во второй половине февраля были проведены конкурсы рисунков на военную тематику, стихотворений, рассказов о подвиге народа в годы войны, конкурс чтецов о Вов среди учащихся 1-5,6-9 классов.

Организация гражданско – патриотического воспитания в школе – это сложный управленческий и технологический процесс, в котором, все содержательные компоненты этого процесса переплетены и дополняют друг друга, что позволяет целенаправленно, комплексно строить его, вовлекая детей и молодежь в поиск путей и средств решения проблем, участие в работе по улучшению жизни для всех.

Формирование здорового образа жизни и спортивно-оздоровительная деятельность  является одним из наиболее важных направлений нашей школы.

Цель работы — содействие всестороннему развитию личности на основе овладения каждым учеником личной физической культурой, воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности как элемента здорового образа жизни учащихся.

Основные задачи:

— выработать у школьников умения использовать средства физической культуры для отдыха и досуга, для укрепления здоровья, для противостояния стрессам, формировать представления о престижности высокого уровня здоровья.

-закрепить потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и избранным видом спорта,

— формировать адекватную самооценку, воспитывать такие нравственные и волевые качества личности, как коллективизм, целеустремленность, выдержка, самообладание.

Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работы в школе включает в себя следующие виды деятельности:

• мониторинг состояния физического развития современного поколения детей;
• пропаганду здорового образа жизни через урочную, внеклассную, досуговую, деятельность, организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе;
• участие в разработке и внедрении профилактических и воспитательных программ, программы развития школы;
• расширение возможностей сферы досуга обучающихся через сохранение и развитие сети спортивных и оздоровительных секций на базе школы, внеклассную и внеурочную деятельность;
• воспитание будущих родителей и психолого-педагогическое просвещение взрослых в области семейного досуга через участие в спортивных мероприятиях;
• формирование привычки спортивного досуга и внимания к своему здоровью, как семейной ценности;

Состояние здоровья детей в современных условиях значительно зависит от условий, в которых находятся дети (безопасность пребывания в школе, санитарно-гигиеническое состояние помещений, освещенность и температурный режим помещений, нормальное функционирование всех систем жизнеобеспечения).

Особое внимание уделяется санитарно — гигиеническому состоянию школы. Ежедневно проводится влажная уборка всех помещений школы чистящими, моющими, дезинфицирующими средствами. Постоянно проводится осмотр осветительных приборов и замена их в случае неисправности, наблюдение за состоянием экологического комфорта в классах (поддержание температурного режима, проветривание помещений и рекреаций).

Одной из приоритетных направлений работы общеобразовательного учреждения является формирование навыков здорового образа жизни учащихся.

Традиционно в начале учебного года проводятся Дни здоровья.

В течение всего учебного года учащиеся проявляют активность в спортивных мероприятиях школы и в районных соревнованиях. Так в районных соревнованиях по футболу и волейболу команды учащихся нашей школы заняли 1 Место, по шахматам –                2 Место, по теннису – 1 Место.

В течение всего учебного года учащиеся принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, акциях, конкурсах, формирующих навыки здорового образа жизни.

По вопросам здорового и безопасного образа жизни администрация и педагогический коллектив школы сотрудничает со следующими организациями: районным центром медицинской профилактики, врачами ЦРБ.

Огромное внимание уделяется профилактической работе по предупреждению вредных привычек среди подростков:

— проведены лектории с учащимися по темам: «Влияние сотовых телефонов на здоровье подростка», « Правильное питание — залог здоровья», « Чем опасен компьютер?», «Что такое вакцинация? В чем её польза?», « Гигиена девочек-подростков», «Курить – здоровью вредить», «СПИД – опасное заболевание», «Осторожно, КОРОНАВИРУС»;

— организованы родительские всеобучи «Здоровая семья-здоровое поколение» и т.д.

—  праздник, посвященный «Всемирному дню питания»

— классные часы и беседы по ЗОЖ.

С целью изучения отношения школьников к своему здоровью, было проведено анкетирование. Большинство учащихся верно толкуют понятие «здоровый образ жизни», среди предложенных ценностных ориентиров «здоровье человека» занимает лидирующую позицию. 78% опрошенных школьников понимают, что сохранение здоровья возможно при соблюдении определенного режима дня, занятий физкультурой, активным образом жизни в школьные годы. 51% учащихся стараются вести здоровый образ жизни, 31% занимаются спортом. Однако 15% учащихся не задумывались серьезно над проблемой сохранения своего здоровья, а 7% -размышляют над этой проблемой.

Трудовое и экологическое воспитание

Образовательная деятельность школы обладает значительным потенциалом для формирования экологической культуры школьников. Знания в области экологии необходимы для того, чтобы помочь ребенку выйти на путь сотрудничества с окружающим миром, обрести гармонию во взаимодействии с ним, помочь развивающейся личности присвоить ценности и идеалы гуманного человека. В процессе образования учащиеся имеют возможность осмыслить происходящие в мире и стране процессы, сформировать собственную позицию в отношении проблем, затрагивающих каждого человека, сознательно исполнять свой гражданский долг перед обществом и будущими поколениями.

Цель экологического образования школы — формирование системы научных знаний, взглядов и убеждений, обеспечивающих становление ответственного отношения к окружающей среде, активной деятельности по изучению и охране своей местности, защите и возобновлению природных богатств.

В большей степени эта работа прослеживается не только в изучении школьных предметов: окружающего мира, естествознания, географии, экологии, биологии, но и в кружковой деятельности, в трудовой деятельности по благоустройству и озеленению пришкольной территории, в работе на пришкольном участке.

В формировании экологической культуры школьников огромную роль играют массовые внеклассные мероприятия: праздники, утренники, ролевые игры на экологические темы, такие как:

— акции «Посади дерево»; «Сохраним зеленую планету »;

— операция «Кормушка», «Скворечник», «Трудовой десант», экологический трехмесячник;

— экологическая викторина «Знатоки природы»

— викторина «Вода чудесный дар природный» и т.д.

Главное условие становления гражданского общества в Кыргызстане — это высокий уровень правосознания и социальной активности граждан. Понимая это, коллектив школы работает над тем, чтобы каждый ученик был экологически ответственным. На уроках биологии, естествознания, дети приобретают навыки решения экологически значимых проблем. Они еще более эффективно осваиваются в ходе социальной практики, в разработке и реализации социальных проектов.

Анализ работы школьного ученического самоуправления.

В 2019-2020 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу по формированию школьного ученического самоуправления и совершенствование работы актива ученических коллективов школы.

Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

— становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

— приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;

— создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

— развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

Высшим органом ученического самоуправления является ученическая конференция, на которой формируется Школьный парламент — исполнительный и координирующий орган, который возглавляют президент и два вице-президента.

Заседания ученического совета проходили один 2 раза в месяц. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения мероприятий, анализ  общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям.

Основная задача школьного парламента – организация школьных мероприятий, с целью вовлечения учащихся в КТД, способствующее воспитанию общественной активности, развивающей лидерские качества личности и их коммуникативные способности.

В сентябре во всех классах прошли классные часы, посвященные выборам в органы самоуправления школы (актив класса).

Основные мероприятия, организованные в этом учебном году:

— «День комуза»;

— «День Государственного языка»;

— Праздник осени «Осенний листопад»;

— День Учителя « Милый учитель, добрый учитель!»;

— акция милосердия «Мы вместе»

— «Праздник урожая»;

— «Дни здоровья»

— «Конвенция и Мы»;

— флешмоб «День борьбы со СПИДом»;

— «День Манаса»;

— Новогодние праздники;

— Праздник «Ак калпак»;

— «День государственного флага;

— Спортивные соревнования;

— акция, посвященная 75- летию Великой Победы и другие.

Анализ системы дополнительного образования.

В процессе формирования личности воспитание как целенаправленное воздействие на человека играет определяющую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. В нашей школе создана целостная воспитательная система, разработаны программы, посредством которых реализуется содержание основных направлений воспитательного процесса.

В этом учебном году на базе школы работало 17 творческих объединений (4 -спортивные секции, 5 кружков музыкально-эстетической направленности, 2 кружка, ориентированные на формирование экологической культуры учащихся , 2 технических кружка, 4 кружка общекультурной направленности).

В течение года руководители кружков принимали активное участие в традиционных школьных мероприятиях:

— концерт для ветеранов педагогического труда «Милый учитель, добрый учитель»;

— акция «Мы славим женщину, чье имя МАТЬ!

 — праздник «Осенний листопад»

— новогодний серпантин «В гостях у сказки!»;

— фестиваль патриотической песни;

-выставки детского творчества «Поле фантазии»

-литературно-музыкальная композиция «Дорогами войны»;

Благодаря высокому профессионализму педагогов дополнительного образования, активности педагогического коллектива в школе создана особая атмосфера – атмосфера заинтересованности и творчества. Результатом успешной работы учащихся, классных руководителей и педагогов дополнительного образования стали яркими и запоминающимися общешкольные мероприятия:

— праздники Осени и Урожая;

— День пожилого человека;

— новогодние утренники для учащихся начальной школы;

— праздник «Для любимых мам»;

         В школе  в соответствии с требованиями ГОС к структуре программы воспитания и социализации учащихся осуществляется внеурочная деятельность, которая  направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

В осуществлении внеурочной деятельности принимают участие все педагогические работники школы (учителя,  педагоги дополнительного образования,) координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:

— взаимодействует с педагогическими работниками;

-организует в классе воспитательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

-организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе через органы самоуправления;

-организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

Данную модель характеризует:

1. создание условий для полноценного пребывания ребенка в образовательном учреждении в течение дня;                         
2. содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы образовательного учреждения;
3. создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов и включающую рациональную организацию образовательного процесса, оптимизацию двигательной активности, работу по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни;
4. создание условий для самовыражения, самореализации и самоорганизации детей;
5. опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ.

При организации внеурочной деятельности используются программы, разработанные педагогами школы, педагогами дополнительного образования, утвержденные методическим советом школы.

По всем данным направлениям руководителями кружков составлены рабочие программы в соответствии с требованиями Стандарта и организации занятий внеурочной деятельности.

Во внеурочную деятельность вовлечены в течение учебного года 60% учащихся. Дети  вовлечены в  творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они учатся изобретать, понимать и осваивать  новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Учителями (классным руководителем и руководителем кружка) накапливаются и сохраняются материалы о личностном развитии учащихся, ведутся журналы кружковой работы.

Активно привлекаются к организации внеурочной деятельности и родители обучающихся. Так, в этом учебном году совместно с родителями были проведены такие мероприятия как: праздник «День урожая», «Осенний листопад», «8 марта – Женский день», «КВН» и т.д.

Содержание внеурочной деятельности складывалось из пожеланий родителей, учитывая возможности школы (по результатам анкетирования)

Основной трудностью организации внеурочной деятельности является материальное обеспечение кружков, так как реализация программ, фиксация работы, отражение в портфолио   подразумевает большие материальные затраты в виде распечатывания фото (на цветном принтере), покупки канцелярских принадлежностей (цветной бумаги, обычной белой бумаги,  клея, пластилина и так далее). Данная проблема требует корректного обсуждения с родителями, так как не все могут позволить себе покупку еще одной папки для творчества. Наблюдалась и еще одна трудность – усталость детей, связанная с возросшей учебной нагрузкой.

В следующем 2020-2021году в содержание программ  необходимо включить больше занятий на свежем воздухе, тематических экскурсий и динамических пауз с играми и упражнениями.

Анализ состояния работы с родителями на 2019/2020 учебный год

Организация сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции — одна из главных задач организации работы школы с родительской общественностью.

Единство деятельности семьи и школы, эффективность и действенность работы с родителями определяется через четко организованную систему работы школы.

Цель — создание системы целенаправленной работы с семьями с целью формирования компетентности родителей в вопросах развития, обучения и воспитания детей.

Задачи:

— оказать коррекционно-педагогическую и психологическую поддержку семьям в вопросах воспитания, обучения и развития детей.

— формирование взаимного доверия в системе отношений между учреждением и семьёй.

— повысить правовую компетентность родителей.

— организовать совместную деятельность учреждения и родителей по укреплению здоровья детей.

— использовать современные формы и методы работы с семьей;

Нормативно-правовым обеспечением, регулирующим деятельность администрации в ходе работы с родителями, является:

— Устав школы

— Закон КР «Об образовании»

— Семейный кодекс КР;

— Декларация прав человека;

— Стратегический план  школы;

— Положение об общешкольном родительском комитете школы;

— Положение о классном родительском собрании;

— Положение о классном родительском комитете;

— Положение о родительском всеобуче;

— Положение о Совете школы;

— Методические рекомендации по взаимодействию с родительской общественностью.

— Методические рекомендации «Об осуществлении функций классного руководителя»

Работа педагогического коллектива школы с родительской общественностью осуществляется по следующим направлениям:

1. Информационно — просветительское:

— проведение родительского всеобуча

— классные родительские собрания

— индивидуальная консультация  и соц. педагога по вопросам воспитания учащихся;

— диагностические исследования;

— консультация  родителей с врачами – специалистами по вопросам здоровье сбережения учащихся;

2.Организационно — деятельностное;

— участие в заседаниях Попечительского Совета школы;

— проведение заседаний общешкольного родительского комитета;

— участие в заседаниях Совета профилактики, организация рейдов совместно с соц.педагогом в «социально неблагополучные семьи»;

— оказание спонсорской помощи школе;

— привлечение родителей к организации кружковой работы в школе

— индивидуальная работа классного руководителя с родителями (беседы, консультации);

3. Творческое

— организация совместных классно-семейных праздников;

— выездные экскурсии

— участие в проектной деятельности.

Работа с родителями ведется не только в традиционных направлениях – организованная работа родителей в составе родительских комитетов, но и при проведении родительских всеобучей.

Родительский всеобуч позволяет создавать более комфортную обстановку для жизнедеятельности учащихся, для организации досуга учащихся, воздействия на личность ученика без физического или психического давления, родительский лекторий ставит перед собой цель научить родителей быть родителями – воспитателями, друзьями своим детям, рассказать родителям о многообразии мира ребенка, о его особенностях.

 Родительский всеобуч дает родителям учащихся необходимые знания не только о возрастных особенностях детей, но и психологическом состоянии ребенка, о путях взаимодействия с ребенком, особенно с детьми асоциального поведения, учит родителей любить своих детей, вне зависимости от их поведения или состояния их учебы, находить прекрасное и отталкивать все недоброжелательные явления.

Основными видами родительского всеобуча являются родительские собрания, как классные, так и общешкольные.

Тематика родительского всеобуча разработана: «Адаптация первоклассников к школе», «Как помочь ребенку в учебе», «Адаптация пятиклассников», «Почему дети обманывают»,  «Профилактика жестокого обращения с детьми», «Культура общения подростка» и другие.

Для освещения данных вопросов на родительские всеобучи приглашались врачи ЦРБ, врачи центра медицинской профилактики.

В течение учебного года родители участвовали в социологических опросах, отвечали на вопросы анкет. В результате анкетирования по вопросу удовлетворённости родителей состоянием образовательной и воспитательной работы школы было выяснено следующее:

                        Мнение родителей о предназначении школы

      Школа использует потенциал родителей в экономическом, юридическом, компьютерном просвещении школьников. Родители участвуют в проведении тематических классных часов, школьной конференции, в работе Совета профилактики, Совета школы.

Высокая посещаемость родителей классных собраний наблюдается в начальном звене (79%), в среднем звене колеблется от 44-69%, в старшем составляет примерно 72%.

На следующий год классным руководителям необходимо продолжать работу по вовлечению родителей в учебно – воспитательный процесс.

Анализ изучения материалов классных руководителей по организации родительского всеобуча показал, что:

1. Материал, отобранный для изучения, доступен родительскому восприятию, соответствует интересам родителей и возрастным особенностям их детей-школьников.
2. На занятия родительского всеобуча приглашается администрация школы, школьный социальный работник и другие специалисты.

Учитывая, что семья – относительно замкнутый институт воспитания, а воспитательный потенциал родителей различен, очень важно сегодня использовать разнообразные, но обязательно привлекательные для родителей формы общения (родительские собрания): вечера вопросов и ответов, родительские дискуссии, «Круглые столы», консультации.

Реализуя принцип демократичности, администрация привлекает родителей к управлению делами школой через работу общешкольного родительского комитета, заседание которого проводится 1-2 раза в четверть по утвержденному плану работы.

В этом году в состав общешкольного родительского комитета вошли 50 родителей. Председателем была переизбрана Верховская Ирина Юрьевна.

Основными направлениями работы общешкольного родительского комитета являются:

1. укрепление материальной базы школы;
2. обеспечение учебной деятельности, охраны жизни и здоровья учащихся;
3. организация досуга детей;
4. обеспечение социальной работы с детьми и родителями.

Общешкольный родительский комитет выполнял функции контроля и урегулирования, использования финансовых и материальных средств родителей, вел работу по улучшению материально-технической базы школы.

Обсуждение различных вопросов на заседаниях родительского комитета школы способствует открытости и демократичности учебно – воспитательного процесса в школе, ее функционированию в целом и по отдельным направлениям.

Таким образом, совместная работа с родительской общественностью на данный момент продолжается и ведется на высоком уровне.

Анализ работы методического объединения классных руководителей

       Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с целью формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строилась через работу школьной и классных детских организаций, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и их родителями. С целью совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе создано и работает методическое объединение классных руководителей.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса в 2019-20210 учебном году ШМО классных руководителей проводило методическую работу по проблеме: « Создание условий для воспитания интеллектуально развитой, физически и нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина — патриота через использование современных педагогических технологий»

Основные задачи:

1.Повышение теоретического, научно-методического уровня, профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.

2.Совершенствование методики работы классных руководителей по организации воспитательного процесса в классе в свете инновационных педагогических технологий.

3.Координация деятельности классных руководителей в организации работы классных коллективов.

4. Содействие активному внедрению интерактивных форм работы с учащимися и их родителями по укреплению национальных и семейных традиций.
5. Обеспечение преемственности в организации работы классного руководителя с детьми и подростками по формированию навыков здорового образа жизни на всех ступенях образования.

Методическая работа с классными руководителями проводилась в форме методических заседаний, круглых столов, дискуссий, семинаров — практикумов, инструктивных совещаний. Такая форма работы позволила добиться более точной, конкретной работы в совершенствовании педагогической деятельности. Для реализации поставленных задач классные руководители принимали активное участие во всех школьных мероприятиях: изучали методическую литературу, готовили доклады по актуальным проблемам, выступали на педсоветах, вели поиск оптимальных средств для реализации целей воспитания школьников, делились опытом.

На первом заседании ШМО классных руководителей были определены цель, задачи, составлен план работы на год. В этом году состоялось 5 заседаний инструктивно-тематического характера, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

— аналитико-диагностическая деятельность классных руководителей;

— организация занятости учащихся во 2 половине дня, в период каникул;

— профилактическая работа с учащимися «группы риска», её результативность;

— анализ качества классных часов по патриотическому воспитанию;

—  результативность участия в конкурсах патриотической направленности;.

— анализ качества проведения родительских собраний, состояние работы с родительской общественностью;

Проведены 3 методических семинара:

— «Современные воспитательные технологии. Использование ресурсов сети Интернет во внеклассной деятельности»

— «Как сделать классное дело интересным и содержательным»

— «Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями»

На методической конференции «Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса», итоговом заседании ШМО классных руководителей, классные руководители выступили с творческими отчетами по темам самообразования.

Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час — форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные моральные, нравственные и этические проблемы. Большинство классных руководителей проводили тематические классные часы, согласно утвержденному плану воспитательной работы школы. На высоком методическом и организационном уровнях были проведены  и классные часы в режиме онлайн.

Важно отметить, что многие классные руководители осуществляют свою деятельность в тесном взаимодействии с педагогами дополнительного образования. Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию.

В ходе работы классные руководители проявили хорошие коммуникативные и организаторские способности, показали умение ориентироваться и использовать новые технологии.

Исходя из анализа документации классных руководителей, посещения классных часов и внеклассных мероприятий можно сделать следующие выводы:

— 91% классных руководителей содержат документацию по воспитательной работе: имеют утвержденный план воспитательной работы, методические разработки классных часов, диагностические исследования классного коллектива;

— 61% сдают документация вовремя;

— 79% классных руководителей систематически участвуют в школьных мероприятиях, регулярно проводят классные часы, из них — 31% участвуют в конкурсах городского и районного уровней.

— 73% привлекают к организации выездных внеклассных мероприятий родителей; участию в классных мероприятиях.

К сожалению, в этом учебном году наблюдается снижение активности органов классного самоуправления. По результатам анкетирования, проведенного среди представителей классных органов самоуправления, бесед с классными руководителями были определены основные причины: загруженность классного руководителя, безответственное отношение ребят к порученному делу.

Исходя из анализа работы ШМО классных руководителей, работу школьного методического объединения классных руководителей можно признать удовлетворительной. Проведенная работа классного руководителя и руководителя ШМО показала, что коллектив творческий, что дает возможность успешно решать педагогические проблемы обучения и воспитания, развивать и продолжать традиции, перенимать и использовать опыт передовых учителей. Однако существуют недоработки.

Таким образом, в 2020-2021 учебном году необходимо:

1. Контролировать качественное выполнение воспитательных программ классных руководителей.
2. Систематизировать взаимопосещение классных часов;

3.Активизировать участие педагогов и учащихся в творческих конкурсах;

4. Совершенствовать деятельность школьного методического объединения по оцениванию результатов воспитательной работы членов педагогического коллектива.

Подводя итоги воспитательной работы за 2019-2020 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Планируемые цели и задачи воспитательной работы на 2020-2021 учебный год:

— создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, способной противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных духовно- нравственных ценностей;

— продолжить работу по освоению педагогами способов изучения семьи, диалоговых и сотруднических форм взаимодействия с родителями, форм организации совместной деятельности родителей и детей;

— совершенствование деятельности образовательной организации по формированию у школьников экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

— продолжить работу по формированию школьной здоровье сберегающей среды;

— продолжить работу по профилактике правонарушений, бродяжничества, безнадзорности, терроризма, экстремизма среди несовершеннолетних.

Анализ

воспитательной работы Кантской средней школы-гимназии №1 имени Д.П.Зубкова за 2018-2019 учебный год.

И воспитание, и образование неразделимы.

                                                             Нельзя воспитывать не передавая знания,

Всякое же знание действует воспитательно.

Л.Н.Толстой

          Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Формирование духовно развитой личности не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, социальных условий, так и на реализацию возможностей для духовно-нравственного совершенствования. Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Необходима организация систематического воспитания.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым и самое важное  эффективным.

Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентносном подходе.

Исходя из этого, в 2018-2019 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над  решением  проблемы школы:

«Подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе».

В течение года решались следующие воспитательные задачи:

• Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и культуры
• Развитие творческих способностей ученика
• Формирование физически и психологически здоровой личности

Исходя из этого были определены приоритетными

направления воспитательной деятельности школы:

— Гражданско-патриотическое и поликультурное воспитание;

— Нравственно – правовое воспитание;

— Художественно — эстетическое;

— Экологическое воспитание;

— Формирование здорового образа жизни;

— Трудовое и профориентационное воспитание;

— Самоуправление;

— Работа с родителями.

Подводя итоги воспитательной работы за 2018-2019 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Воспитательная работа школы основывается на Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики и ведется с учетом Национальных и  Государственных программ, а так же Приказов и Постановлений Правительства КР: «Кодекс КР о детях», «Гендерное равенство», «Государственная программа действий социальных партнеров по искоренению наихудших форм труда несовершеннолетних в КР », «Туберкулез-4», Закона КР «О защите здоровья граждан КР от вредного воздействия табака», Закона КР «О ВИЧ СПИДе в КР», «О защите и поддержке детей», «О неотложных мерах по улучшению положения детей в КР», «О профилактике правонарушений в КР», Национальной программы поддержки инвалидов, «Закон о соц. правовой защите от насилия в семье», «По противодействию наркомании и незаконному обороту наркотиков», «Об утверждении межведомственного плана по предупреждению допущению распространения религиозного экстремизма», «О плане мероприятий по реализации Концепции развития физической культуры и спорта в КР».

В этом учебном году школа продолжила свою воспитательную работу по восьми направлениям, в которые включены все актуальные воспитательные проблемы согласно Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики.

В школе имеются комплексный и годовой планы воспитательной работы на текущий 2018-2019 учебный год, планы воспитательной работы по четвертям и планы работы школы на каникулах.

Каждый классный руководитель имеет свой план, включающий все 8 основных направлений воспитательной работы, методическую тему по воспитательной работе над которой работает в течение учебного года, а так же ведет портфолио классного руководителя.

Планы воспитательной работы утверждены директором школы. В течение учебного года  классные руководители делают отчеты о проделанной работе за месяц и анализируют проведенные мероприятия, в портфолио вкладывается накопительный материал: разработки бесед, сценарии классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний.

С целью совершенствования мастерства педагогов, направленного на повышение эффективности воспитательного процесса в школе работает МО классных руководителей под руководством педагога- организатора Кувановой О.А.

Заседания МО классных руководителей проходят 6раз в год в форме совещаний, семинаров, дискуссий, круглых столов на которых рассматриваются воспитательные проблемы, новинки  воспитательной работы и обобщение передового опыта работы классных руководителей.

План работы МО классных руководителей составляется заранее с учетом вопросов актуальных для воспитательного процесса школы.

В 2018-2019 учебном году на заседаниях рассматривались следующие вопросы: Организация работы на новый учебный год и «Профилактика ранней беременности».

Также ежемесячно проводятся совещания при организаторе, на которых составляются циклограммы воспитательной работы по четвертям и планы работы на каникулярное время, рассматриваются текущие вопросы воспитательной работы, анализ проведенных мероприятий и обсуждается проведение воспитательных мероприятий.

В школе имеются классные руководители без опыта работы с классом:

             С целью преодоления трудностей в работе с классом и обеспечения роста мастерства и личностного роста  молодых классных руководителей к ним прикреплены опытные классные руководители – натсавники, котоые в тесение учебного года проводили с ними разъяснительную работу, помогали им в проведении воспитательных мероприятий.

За 2018-2019 учебный год МО классных руководителей проводило работу по решению следующих задач:

• Организация информационно-методической помощи классным руководителям.
• Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.
• Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива.
• Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.
• Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

В целях выполнения Закона КР «Об образовании» школа обеспечил доступность и бесплатность общего м дополнительного образования. В школе ведутся бесплатные кружки и спортивные секции, которые посещают более 40 % учащихся, в том числе и дети «группы риска».

Выявлено, что наибольшей популярностью у ребят пользуются спортивные секции. За данный учебный год в школе действовало четыре спортивные секции: футбола, волейбола, баскетбола, тенниса и шахмат. Главной чертой занятий в спортивных секциях является настрой учащихся на работу, на обучение новым приемам и навыкам, а не просто на игру. В начале занятий преподавателем ставится определенная обучающая цель, в конце занятий подводится итог.

Некоторые учащиеся посещают сразу несколько кружков и спортивных секций. Многие из обучающихся, которых называют «трудными», уже не первый год посещают эти секции, что помогает организации их свободного времени. Некоторые уже не раз участвовали в соревнованиях за честь школы, что способствует выработке позитивного отношения к школе, в которой они учатся, дает возможность реализовать, проявить себя как личность.

С большим интересом дети занимаются в кружках художественно-эстетического цикла: танцевальная студия «Аксаамал», «Спортивные танцы», руководитель Шарипова Н.Г. Воспитанники художественно-эстетического цикла принимают участие в различных конкурсах и мероприятиях как школьного, так и районного уровня. Во время посещения этих кружков у детей формируются навыки самостоятельной работы, эстетический вкус, интерес и творчество. Кружки и спортивные секции используются популярностью у учащихся также еще и потому, что уже имеют конкретные результаты работы:

-призовые места в спортивных соревнованиях;

-участие в праздничных программах ко Дню учителя, на Новый год, ко Дню Победы,  на линейке посвященной Последнему звонку;

-участие в открытых внеклассных мероприятиях, посвященных юбилею писателя Ч.Т.Айтматова;

Наши ученики не ограничивают себя занятиями только в нашей школе. Многие занимаются в футбольном клубе Абдыш-Ата,  в ДК имени А.Тойтоева – танцами, в музыкальной школе.

С целью реализации поставленных задач, Национальных, Государственных программ, Постановлений и Приказов Правительства КР в школе в I полугодии 2018-2019 учебного года были проведены различные воспитательные мероприятия.

Ведущую роль в формировании и развитии личности учащихся школа отводит ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ и ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ВОСПИТАНИЮ, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

Каждое мероприятие проводимое в школе открывается вносом Государственного флага Кыргызской Республики и исполнением Государственного гимна.

В сентябре проведен месячник «Государственного языка», в ходе которого поводились открытые уроки, классные часы, линейка, срезы знаний, конкурс рефератов, сочинений, рисунков, чтецов, посвященных юбилею Ч.Т.Айтматова.

Классные уголки оформлены Государственной символикой.

В октябре классными руководителями проведены беседы и классные часы о событиях, происходивших в Баткене в 1999-2000 годах. Так же вопрос баткенских событий рассматривался на уроках истории и ЧиО.

4 декабря в школе были проведены мероприятия, посвященные «Дню эпоса Манас». В этот день учителями Кыргызского языка были проведены конкурсы чтецов, юных манасчи. Юные «манасчи» исполняли  отрывки из «Эпоса Манас», дети читали стихи, играли на комузе, а танцоры школьной танцевальной студии подготовили и исполнили несколько разных «Кыргызских» танцев.

С целью ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ  в сентябре в школе, был проведён месячник «Внимание, дети!», цель которого изучение правил дорожного движения, предупреждение детского травматизма и воспитание культуры поведения учащихся на дорогах. Месячник был открыт общешкольной линейкой, на которой о правилах дорожного движения говорили администрация школы, ребята из отряда ЮИД и социальный педагог школы Дашкина С.П. В течение месяца в классах проведены классные часы по правилам дорожного движения: «Красный, желтый, зеленый», «Правила перехода улиц и дорог», «Дорожные знаки», «Зеленый нам дорогу открывает», «Безопасное поведение на железной дороге», «Знать правила движения – большое достижение», «Азбука безопасности», «По дороге в школу» и другие. Учащимися школы в дневниках оформлены маршрутные листы. Проведёны родительские собрания, на которых рассматривались вопросы по предупреждению детского травматизма. Проведен конкурс рисунков. В классных уголках так же оформлены стенды по ПДД.

Работа по изучению правил дорожного движения ведется постоянно. Классными руководителями проводятся беседы и классные часы по изучению правил дорожного движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма, особенное внимание уделяется этой проблеме перед уходом детей на каникулы.

С целью охраны жизни учащихся и принятия мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций ежегодно в школе проводятся тренировочные занятия по ГЗ и День ГЗ. Во время тренировочных занятий учащиеся должны как можно быстрее покинуть здание школы по сигналу «Внимание, всем!» и отойти на безопасное расстояние. Тренировочные занятия проводятся 2 раза в год. Первое тренировочное занятие было проведено 12 октября в старшей школе и 13 октября в начальной школе.

Тема тренировки: Действия при угрозе возникновения террористического акта в школе.

Учебная цель: Совершенствовать навыки эвакуации людей из здания школы на случай чрезвычайных ситуаций.

С целью реализации Государственной программы «Здоровая нация – здоровое поколение»,  в школе были проведены месячники по санитарно-гигиеническому воспитанию и пропаганде ЗОЖ: «Профилактика педикулеза», «Гепатит – опасное заболевание!», «Профилактика курения, алкоголизма и наркомании»,  «Инфекционные заболевания», «Профилактика СПИДа», « Осторожно, паротит!», «Болезни, передающиеся от животных», «Профилактика глистных заболеваний», «Остановить туберкулез!», «Профилактика энцефалита», «Профилактика малярии». В течение месячников проводились беседы, классные часы,  линейки, внеклассные воспитательные мероприятия и родительские собрания с презентациями, работала агитбригада  школьного парламента «За здоровый образ жизни!» Классными руководителями и членами агитбригады были проведены беседы и классные часы на следующие темы: «Режим дня школьника», «Гигиена питания», «Гигиенические требования к одежде», «Гепатит – опасное заболевание!», «Что такое паротит?», «Осторожно, грипп!», «Внимание, туберкулез!», «Осторожно! Наркотики!», «Профилактика инфекционных заболеваний», «Осторожно, КЛЕЩИ!», «Зоонозные заболевания», «Профилактика малярии», «Педикулез – заразное заболевание!» и другие.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО  и с целью активизации борьбы с ВИЧ/СПИДом в ноябре-декабре  в школе прошел месячник под девизом «Мы выбираем здоровый образ жизни!» В течение месячника в школе были проведены конкурсы плакатов, рефератов и сочинений, общешкольная линейка, посвященная открытию месячника, внеклассное мероприятие «Мы выбираем здоровый образ жизни!»,  классные часы: «СПИД – серьезная проблема современного общества»,  «Информирован – значит защищен», «Выбирай разумную жизнь», «На страже здоровья» и другие. Организован просмотр документальных фильмов по профилактике СПИДа и наркомании.  В течение месяца работала агитбригада министерства здравоохранения школьного парламента «За здоровый образ жизни» с лекцией «Вместе против СПИДа!» Оформлены классные «Уголки по профилактике ВИЧ/СПИДа и инфекций, передающихся половым и инъекционным путями.  В течение месячника в школе проводились спортивные соревнования по футболу,  волейболу и баскетболу под девизом: «Наше поколение выбирает здоровый образ жизни!»  Вопрос профилактики  ВИЧ/СПИДа  рассматривался на совещании при организаторе и родительских собраниях.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОМУ и ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ, которые способствуют духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится:  праздник «Первого звонка», концерт, посвященный Дню учителя, День пожилых людей, праздник «Золотая осень» и «Осенний бал»,  внеклассные мероприятия посвященные 90 летнему юбилею Ч.Айтматова, Новый год, «Широкая Масленица»,  Женский день 8 Марта, праздник «Нооруз»,  конкурс «Сары-ϴзɵн чолпондору», праздник «Последнего звонка», праздник  «Прощай, начальная школа!»,  День защиты детей, праздник «Вручения аттестатов и свидетельств о неполном среднем образовании».

                1 сентября проведена торжественная линейка, посвященная празднику «Первого звонка». Началась в 9.00ч. и закончилась в 10.00 ч. во время линейки звучали детские и школьные песни, стихи о школе и поздравления будущим первоклассникам и выпускникам от гостей, учителей и администрации школы.

Танцевальная студия «Аксаамал» представила свои новые танцы. После линейки были проведены классные часы, посвященные «Году развития регионов».

С целью повышения правовой грамотности учащихся и родителей в школе             с 14 по 22 ноября проведена декада правовых знаний «Конвенция и Мы», посвященная Всемирному Дню ребенка. В ходе декады был проведен конкурс рисунков «Конвенция глазами детей», проведены беседы и классные часы на темы: «Права ребенка», «Изучаем Конвенцию о правах ребенка», «Я человек и я имею право», «Наши права и обязанности», «Предотвращение жестокого обращения с детьми» и другие. На уроках истории и Человек и общество так же изучаются темы «Декларация прав человека и Конвенция по правам ребенка». Вопросы «Прав ребенка» рассмотрены на родительских собраниях. В течение декады работала лекторская группа министерства правопорядка с сообщениями «Наши права и обязанности». Работа школы по правовому воспитанию учащихся ведется постоянно.  Так же учащиеся нашей школы приняли участие в Республиканском конкурсе рисунков и сочинений на тему «Декларации прав человека 70 лет». Ученица 9 «А» класса Баринова Елизавета заняла I место в конкурсе сочинений.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 58 от 15.11.2016 г.      «О проведении Международного Дня инвалидов в школе была проведена благотворительная акция  «Мы вместе».. В ходе акции были собраны детские вещи, игрушки, книги, канцелярские принадлежности, спортивный инвентарь, мыло — моющие средства, которые  переданы детям из малообеспеченных семей школы и детям из Детского дома села «Красная речка» во время поездки 3 декабря 2018. Во время пребывания в Детском доме учащиеся пообщались с детьми и показали им небольшой концерт. Наша школа каждый год принимает активное участие в благотворительной акции, посвященной Людям с ограниченными возможностями здоровья

С целью реализации Постановления Правительства КР от 27 июня 2012 года      № 443  О Национальной стратегии Кыргызской Республики по достижению гендерного равенства  в школе проводится большая работа в этом направлении. Это  беседы и классные часы на данную тему, различные внеклассные мероприятия, кружковая работа и спортивные соревнования в которых принимают участие, как мальчики, так и девочки: футбол, волейбол, баскетбол, шахматы, шашки, легкая атлетика, участие в школьных и районных театрализованных представлениях, работа в школьном парламенте.

Важным фактором воспитательного процесса  является совместная работа с Социальным педагогом, Советом профилактики. В начале учебного года составлен план совместной работы, согласно которому проводятся рейды с целью выявления беспризорных и безнадзорных детей, детей уклоняющихся от учебы это: «Базар», «Микроучасток», «Компьютерный клуб», «Всеобуч», «Подросток», «Улица» и «Малообеспеченная семья», профилактические беседы на заседаниях Совета профилактики с учащимися и родителями, индивидуальная работа с «трудными» учащимися, и учащимися «группы риска», совместная работа с инспектором ИДН и профилактическая работа с учащимися школы по правовому воспитанию.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО № 68 от 13.12.2016г.                         «О подготовке и проведении Новогодних мероприятий»  для учащихся школы  25, 26,  и 28 декабря 2018 года были организованы и проведены Новогодние праздники. Ученики 1-4 классов вместе с классными руководителями и родителями 25 и 26 декабря с 10.00 до 14.00ч.  побывали на сказочном представлении «Новогодняя сказка» в ДК имени А.Тойтоева.  Для учеников 5-11 классов, министерство культуры школьного парламента подготовило театрализованное представление   «В гостях у сказки», которое было показано так же в ДК мэрии 27 декабря. После представления проведена дискотека. Весь праздник проходил с 12.00 до 17.00ч. Проведение Новогодних праздников контролировали все классные руководители, охрана школы и представители милиции – участковый и инспектор ИДН.

Директором школы был издан приказ и доведен до сведения учащихся о запрещении использования на школьном Новогоднем празднике пиротехнических средств и взрывчатых веществ.

Новогодние праздники были хорошо подготовлены, прошли организованно, весело, интересно и понравились ребятам.

Так же перед каникулами с учащимися были проведены беседы по ОБЖ, ПДД, ТБ и противопожарной безопасности.

Большое внимание школа уделяет  ТРУДОВОМУ  и ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. В начале учебного года за каждым классом закрепляется участок на пришкольной территории и участок в школе. В течение учебного года классы следят за чистотой своих участков и за чистотой закрепленных за ними кабинетов. Работают на клумбах. В октябре на пришкольной территории было высажено еще 30 кустов роз.

Важную роль играет работа с органами ученического САМОУПРАВЛЕНИЯ, которая способствует становлению личности учащихся, формирует активную гражданскую позицию и самосознание гражданина  Кыргызстана. В течение 2018-2019 учебного года проводилась работа с активом учащихся (парламент школы).  В начале учебного года были проведены выборы президента школы, сформированы министерства и составлены планы работы. Активную работу проводили все министерства. Агитбригада министерства здравоохранения и спорта «За здоровый образ жизни» провела для учащихся школы лекции на темы: «Детские инфекционные заболевания», «Осторожно, гепатит!», «Внимание паротит!», «СПИД – опасное заболевание!» и «Влияние вредных привычек на здоровье человека», «Болезни, передающиеся от животных», «Внимание! Педикулез!», «Остановить туберкулез!», «Профилактика эхинококкоза» и другие. Министерство правопорядка проводили рейды и линейки, где выступали с сообщениями «Наши права и обязанности»,  «Нет школьному рэкету!», «Осторожно, огонь!». Были оформлены информационные стенды «Правовой уголок» и «Юный друг милиции». Министерство печати и информации выпускало газеты, плакаты, организовывало конкурсы рисунков. Министерство образования следили за посещаемостью и успеваемостью учащихся, за ведением дневников, тетрадей, сохранностью учебников. Министерство труда организовывало субботники, следило за чистотой и уборкой школьной, пришкольной территории и классных комнат. Министерство культуры и досуга проводило различные праздники и вечера, техническая служба школьного парламента оказывала помощь министерствам в проведении всех мероприятий.

           Одним из направлений воспитательной работы школы является РАБОТА с РОДИТЕЛЯМИ и ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ. В этом учебном году было проведено шесть общешкольных родительских собраний «Первый раз в первый класс», «Адаптация пятиклассников к старшей школе», «Дети и проблема школьной дисциплины», «Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка», «Дети и компьютер», «Как помочь детям сдать ОРТ и выпускные экзамены» и на первых же собраниях был дан финансовый отчет школы по ДОУ и работе Попечительского совета. Проводились индивидуальные беседы и консультации для родителей, Дни открытых дверей.

В течение года классные руководители проводили классные родительские собрания, на которых кроме учебных вопросов рассматривались  вопросы по профилактике дорожного — транспортного травматизма, вопросы прав и обязанностей учащихся и родителей, положения «Конвенции о правах ребенка» и Кодекса КР «О детях», вопросы санитарно-гигиенического воспитания, «Предотвращения жестокого обращения с детьми», «Об искоренении наихудших форм труда несовершеннолетних»  и другие.

В системе дополнительного образования занимаются 60% учащиеся, хотя в школе большинство спортивных кружков – это «Тенис», «Футбол», «Волейбол»,

«Тогус корбол», «Баскетбол», «Шахматы», но есть и предметные кружки, спецкурсы. Многие учащиеся с удовольствием посещают кружки, секции и спецкурсы по различным предметам. Большой популярностью пользуется у учащихся танцевальный кружок «Аксаамал» и фото кружок «Слайд».

Анализируя работу школы по основным направлениям воспитательной деятельности за 2017-2018 учебный год следует отметить, что основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий организаторы широко использовали информационно-коммуникативные технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет.  Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлены на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Обучающиеся школы активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, в общешкольных мероприятиях района.

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2018-2019  учебный год, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы успешно решены.

Исходя из выше сказанного главной  целью воспитательной работы школы  на новый  2019-2020 учебный год является:

Главная цель воспитательной работы школы – формирование социально-активной личности, раскрытие, развитие и реализация творческих способностей учащихся в максимально благоприятных условиях организации учебно-воспитательного процесса.

Реализация поставленной цели в 2019-2020 учебном году была основана на решении следующих  воспитательных задач:

1. Уделение особого внимания при организации педагогического процесса учащимся, требующим особого педагогического внимания, и учащимся повышенного интеллектуального уровня.
2. Активизация работы по организации ученического самоуправления.
3. Развитие творческих способностей учащихся;
4. Формирование у учащихся гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
5. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе.
6. Изучение различных моделей воспитательной системы и отработка новых форм и методов воспитательной работы в школе.

Пути реализации воспитательных задач:

1. Личностный подход к воспитанию.
2. Организация эмоционально насыщенной жизнедеятельности учащихся.
3. Приобщение к системе духовных и культурных ценностей своего народа и народов мира. Изучение и сохранение культурно-исторического наследия.
4. Правовое воспитание ребенка и родителя, профилактическая работа по предотвращению правонарушений путем максимального привлечения детей к участию в жизни школы, класса, занятиям в кружках, секциях.
5. Профилактическая работа по воспитанию здорового образа жизни и профилактика вредных привычек.
6. Взаимодействие сфер образования, культуры и общественности в целях гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи.
7. Укрепление сотрудничества с организациями, представляющими родительскую, ветеранскую, ученическую общественность, ведомства социальной сферы, участвующие в воспитательном процессе.

Завуч организатор:                             Куванова О.А.

Анализ

воспитательной работы Кантской средней школы-гимназии №1

имени Д.П.Зубкова за  2017-2018 учебного года.

Без знания ребенка, его умственного развития,

мышления, интересов, увлечений, способностей,

                                                    задатков, наклонностей, нет воспитания.

В.А.Сухомлинский

Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одно из самых широких, объемных, можно сказать, необъятных понятий современной жизни. Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее результативность, а, следовательно, оценить качество и эффективность. Недаром говорят, что дело воспитания является одним из труднейших. Лучшие педагоги считают его не только делом науки, но и искусства.

Воспитательная система в школе обеспечивает единство правового, нравственного, эстетического и патриотического воспитания и ведется с учетом реализации Государственных, Национальных программ, Постановлений и Приказов Правительства Кыргызской Республики.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и самое важное эффективным.

Основаниями для осуществления воспитательной деятельности в школе являются следующие основные нормативно-правовые документы:

• Конвенция ООН о правах ребенка;
• Конституция Кыргызской Республики;
• Закон КР «Об образовании»;
• Кодекс КР «О детях»
• Устав КСШГ №1 имени Д.П.Зубкова;

Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентносном подходе.

В 2017-2018 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над решением  проблемы школы:

«Подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе».

Главная цель школы – создание условий для формирования нравственно и физически здоровой личности, с высоким уровнем самоконтроля и самосовершенствования, ориентированной на творческое развитие.

Работа с детьми направлена на:

• Развитие личности школьника в соответствии с разнообразной моджелью выпускников двух ступеней (начального, среденего)
• Создание, укрепление и развитие общественного коллектива, органов самоуправления;
• Работу с ученическим активом;
• Формирование и укрепление школьных и общественных традиций;
• Подготовку и проведение коллективных творческих дел (КТД)
• Повышение уровня правовых знаний.

Воспитательные задачи:

• Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и культуры
• Развитие творческих способностей ученика
• Формирование физически и психологически здоровой личности

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы:

— Гражданско-патриотическое и поликультурное воспитание;

— Нравственно – правовое воспитание;

— Художественно — эстетическое;

— Экологическое воспитание;

— Формирование здорового образа жизни;

— Трудовое и профориентационное воспитание;

— Самоуправление;

— Работа с родителями.

Решение основных задач воспитания и социализации обучающихся в 2017-2018 учебном году осуществляется в рамках данных основных направлений организации воспитательного процесса школы.

На основе общешкольного плана воспитательной работы на текущий 2017-2018 учебный год были составлены планы воспитательной работы педагогов с классным коллективом.

В этом учебном году в школе весте с нулевым классом насчитывается 51 класс – комплект и 47 классных руководителей. Из-за нехватки учителей, у некоторых классных руководителей по два классных руководства.

Подводя итоги воспитательной работы  за 2017-2018 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремится успешно реализовать намеченные планы, решает поставленные перед ним задачи.

2017 год объявлен Президентом Кыргызской Республики Годом нравственности, воспитания и культуры. Большинство мероприятий, проводимых в 2017 году были направлены на реализацию Указа Президента Кыргызстана.

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

В 2017-2018 учебном году, педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Кыргызской Республики (учащиеся на школьных линейках и традиционных праздниках исполняют Государственный гимн КР, были проведены такие праздники как «День комуза»,  «День Государственного языка», «День Государственной символики», декада памяти «Баткенская война,  «День Манаса», «День вывода войск из Афганистана», «День международного языка», «День победы»), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Большое воспитательное значение имеет экскурсия в воинскую часть, проводимая ежегодно для юношей 10-11 классов.

Учебный год начался с традиционного праздника знаний «Первый звонок», в котором приняли участие учащиеся 1 и 11 классов. Затем были проведены уроки, посвященные «Году нравственности, воспитания и культуры»: «Я живу в Кыргызстане», «Какой вклад я могу внести в развитие своей страны?» и другие.

Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-правовому и художественно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение 2017-2018 учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится: КТД «День пожилого человека», концерт посвященный «Дню Учителя», праздник Осени, праздник «Здравствуй Новый год!», «Праздники  посвященные 8 марта», «Масленица», «Вахта Памяти; концерт к 9 мая», «Последний звонок», «Выпускной для 4 класса», «Выпускной бал для 9 класса», «Выпускной бал для 11 класса».

Работа по профилактике проводится с учащимися, педагогами и родителями. Проводятся обследования жилищно-бытовых условий, беседы с родителями, которые не посещают родительские собрания и не реагируют на вызовы в школу, заседания Совета профилактики. Ведется индивидуальная работа с учащимися, состоящими на школьном учете по разработанным индивидуальным планам, дневникам наблюдений; за этими учащимися ведется строгий контроль посещаемости занятий, посещения кружков и секций.

Педагогический коллектив школы стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе предметные декады. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т.д.

Немалое внимание школа уделяет и трудовому и экологическому  воспитанию.

Основополагающей идеей  этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд, проведение экологических субботников. За каждым классом в начале учебного года закреплена территория в школе и участок пришкольной территории, за чистотой которого следят учащиеся класса под руководством классного руководителя, а контроль  осуществляется членами школьного парламента.

Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, уборка пришкольной территории и территории микрорайона и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения.

Основной целью формирования здорового образа жизни обучающихся является формирование  ценностных представлений о здоровье и влиянии занятий физической культурой на здоровье человека.

Работа с учащимися проводилась по направлениям:

-формирование навыков ЗОЖ, гигиены, правил личной  безопасности (проведение уроков, Дней Здоровья, классных часов и общешкольных мероприятий по пропаганде ЗОЖ, организация встреч учащихся со специалистами-медиками);

-правовое воспитание (беседы инспектора ИДН, заседания Совета профилактики);

-профилактика алкоголизма, наркомании и курения (беседы, классные часы);

-профилактика детского дорожно-транспортного травматизма (оформление уголков по спортивно-массовой работы в школе)

Привлекая учащихся к занятиям в спортивных секциях, используя нестандартные формы спортивных внеурочных праздников и мероприятий учителя физкультуры способствуют повышению интереса к спортивной внеклассной работе.

Воспитательная работа ведется не только в школе. В течении года мы приняли активное участие в районных конкурсах и соревнованиях, где заняли призовые места:

-конкурс агатбригад по профилактике ВИЧ/СПИДа – 2 место

-соревнования по легкой атлетике – 1 место

-соревнование по теннису – 1 место

-соревнование по шахматам – 1 место

-соревнование по футболу – 2 место

Одним из направлений деятельности педагогического коллектива является развитие и организация деятельности ученических коллективов. При этом особая роль отводится развитию детского самоуправления.

Основной целью работы парламента школы является раскрытие личности и развитие навыков самоорганизации  детей через совместную коллективную деятельность. При этом решаются следующие задачи:

• Формирование у обучающихся гражданской ответственности, патриотизма;
• Организация обучения «нового» актива детского объединения;
• Участие в социально-значимых акциях.

Школьный парламент состоит из шести министерств:

-образование

-печати и информации

-спорта и здоровья

-культуры и досуга

-правопорядка

-труда

-технической службы .

В каждом министерстве выбран руководитель, распределены обязанности и составлены планы работы министерств.

В первом полугодии члены школьного парламента были инициаторами проведения акции «Дети –детям», «Дня пожилых людей», «Дня учителя» Новогодних праздников. В день торжественного проведения 2Дня Учителя» в районе, в школе прошел День самоуправления, и все учащиеся 10-11 классов смогли на себе испытать, насколько тяжел, но важен труд учителя, сотрудника и администрации.

За 2017-2018 учебный год было проведено 10 заседаний школьного парламента. Повестками дня были такие вопросы, как проведение праздников, акций, рейдов. Выпуск газет, контроль за чистотой школьной и пришкольной территории.

Концепция образования  подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания. Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей. Результат их деятельность может быть успешным тогда, когда учителя и родители станут союзниками.

Воспитательная работа направлена на создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания и однонаправленности  стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, для самообразования родителей.

Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления:

• Психолого-педагогическое просвещение родителей;
• Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
• Участие семей обучающихся в управлении учебно-воспитательным процессом в школе.

Психолого-педагогическое просвещение родителей организуется с помощью следующих форм работы:

1. Конференции;
2. Индивидуальные и тематические консультации;
3. Родительские собрания;
4. Тренинги.

Вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс удается с помощью следующих форм деятельности:

• Дни творчества детей и их родителей;
• Открытие уроки и внеклассные мероприятия;
• Помощь в организации и проведении внеклассных дел;
• Шефская помощь.

Участие родителей в управлении учебно-воспитательным процессом организуется с помощью следующих форм деятельности:

1. Участие родителей класса в работе Попечительского Совета школы;
2. Участие родителей класса в работе родительского комитета школы и класса.

В планировании воспитательной работы большое внимание уделяется совместным  мероприятиям родителей и обучающихся. Такие мероприятия позволяют родителям увидеть своего ребенка в непривычной обстановке, проанализировать его поведение и просто пообщаться с другими ребятами. Родители должны быть вместе со своими детьми на экскурсиях, на классных часах, проводимых по инициативе ребят класса и самих родителей.

Бесспорно,  классное родительское собрание – это основная форма сотрудничества родителей и школы. Собрания могут быть организационными, тематическими, итоговыми. На родительском собрании определяются стратегические линии сотрудничества родителей и учителей, подводя итоги работы.

Тщательно подготовленное, содержательное, нестандартное по форме и актуальное по значимости родительское собрание может совершить переворот в сознании пап и мам, разбудить в них огромный воспитательный потенциал и желание помочь своему ребенку стать счастливым.

Интересно проводятся собрания в начальной школе и общешкольное родительское собрание.

За 2017-2018 учебный год проведено 4 общешкольных родительских собрания: «Адаптация первоклассников в школе», «В пятый класс, как в первый раз», «Мотивация учения –основное условие успешного обучения», «Итоги учебного года».

Работа с родителями включает в себя как групповую просветительскую работу (дни открытых дверей, собрания, мониторинг), так и индивидуальную (с родителями детей «группы риска», с родителями одаренных детей).

В классах работают действенные родительские комитеты. В школе активно действует общешкольный родительский комитет и Попечительский совет, так как без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Многие родители являются помощниками классных руководителей в организации экскурсий, праздников, соревнований.

Основной целью работы с классными руководителями является повышение уровня профессиональной подготовки классных руководителей по организации работы в детском коллективе и формированию основных гражданских компетенций учащихся.

Основные задачи:

1. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.
2. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.
3. Координация деятельности классных руководителей и организации работы классных коллективов.
4. Содействие активному внедрению интерактивных форм работы с учащимися и их родителями по укреплению национальных и семейных традиций.

Решая поставленные задачи за 2017-2018 учебный год  было проведено 4 заседания ШМО классных руководителей, которые были посвящены  вопросам:

I заседание:

Тема: «Организационно—установочное заседание ШМО классных руководителей».

1. Анализ работы МО классных руководителей за

2016-2017  учебный год.

2. Перевыборы руководителя МО классных руководителей.
3. Планирование работы МО классных руководителей
4. Рекомендации по составлению плана воспитательной работы на2017-2018 учебный год

II заседание:

Тема: «Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя».

1. Классное руководство в

национальном проекте «Образование»

2. Функциональные обязанности классного руководителя

3.Положение о классном часе.

III заседание:

Тема: Круглый стол «Развитие индивидуальности учащихся в процессе их воспитания»

1.Развитие индивидуальности учащихся в  процессе их воспитания.

2. Воспитание индивидуальности на уроках.
3. Содействие становлению индивидуальности детей на классном часе.
4. Развитие индивидуальности ребенка в процессе внеурочной

деятельности.

5. Самоуправленческая деятельность как важное условие развития способности стать самим собой.
6. Взаимодействие педагога с родителями как фактор

содействия становлению индивидуальности детей.

IV заседание :

Тема: Деловая игра« Разработка программы «Семья и школа»

1.Роль семьи в воспитании ребенка.

2.Практическая часть

-групповая работа:

-Взаимодействие школы с семьей и общественностью.

-Формы привлечения родителей к организации учебной и внеучебной деятельности.

-Виды совместной деятельности родителей, педагогов, детей и

социальных партнеров.

-Родительский всеобуч.

-Воспитательный потенциал семьи.

-Схема взаимодействия школы и социальных партнеров в работе по поддержке семей.

-Способы стимулирования участия родителей в организации

жизнедеятельности школы.

V заседание :

Тема: Ярмарка педагогических идей «Новые формы воспитательного взаимодействия с учащимися»

1. Обобщение опыта воспитательной работы некоторых педагогов школы: новые формы, приемы, методы воспитательной

работы.

VI заседание :

Тема: «Показатели эффективности воспитательной работы»

1. Анализ деятельности классных руководителей за 2017 -2018 учебный год
2. Подведения итогов конкурса «Самый классный классный».

3.Перспективное планирование воспитательной работы  на2018-2019 учебный год.

Классные руководители работают в соответствии с индивидуально разработанными и утвержденными планами воспитательной работы, которые включают все восемь основных направлений воспитательной работы школы и предусматривают работу классных руководителей с педагогическим коллективом школы, индивидуальную работу с обучающимися, родителями, проведение классных часов.

Деятельность МО классных руководителей помогает классным руководителям в работе с обучающимися.

Все классные руководители  с 1 по 11 класс обеспечены основными нормативно-методическими рекомендациями, которые входят «Портфолио классного руководителя».

Что касается школьных и классных воспитательных мероприятий, идет планомерное накопление:

-методической литературы;

-сценариев внеклассных мероприятий;

-разработок классных часов;

-докладов для родительских собраний.

Ежемесячно проводятся совещания и собеседования заместителя директора по воспитательной работе школы с классными руководителями по организации, реализации различных мероприятий, методической деятельности классного руководителя.

В системе дополнительного образования занимаются 60% учащиеся, хотя в школе большинство спортивных кружков – это «Тенис», «Футбол», «Волейбол»,

«Тогус корбол», «Баскетбол», «Шахматы», но есть и предметные кружки, спецкурсы. Многие учащиеся с удовольствием посещают кружки, секции и спецкурсы по различным предметам. Большой популярностью пользуется у учащихся танцевальный кружок «Аксаамал» и фото кружок «Слайд».

Анализируя работу школы по основным направлениям воспитательной деятельности за 2017-2018 учебный год следует отметить, что основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий организаторы широко использовали информационно-коммуникативные технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет.  Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлены на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Обучающиеся школы активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, в общешкольных мероприятиях района.

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2017-2018 учебный год, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы успешно решены.

Исходя из выше сказанного главной  целью воспитательной работы школы  на новый  2018-2019 учебный год является:

«Подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе».

Задачи воспитательной работы:

• Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и культуры.

• Развитие творческих способностей ученика.

• Формирование физически и психологически здоровой личности.

Завуч организатор:                                      Куванова О.А.

Анализ

воспитательной работы Кантской средней школы-гимназии №1 имени Д.П.Зубкова за 2016-2017 учебный год.

                                                                                              «Не прием, не метод, а система

                                                                                      является ключевым понятием

                                                                            в педагогике будущего».

Л. Новикова 

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Формирование духовно развитой личности не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, социальных условий, так и на реализацию возможностей для духовно-нравственного совершенствования. Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Необходима организация систематического воспитания.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым и самое важное  эффективным.

Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентносном подходе.

Исходя из этого, в 2016-2017 учебном году педагогический коллектив продолжил работу над  решением  проблемы школы:

«Подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе».

В течение года решались следующие воспитательные задачи:

• Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и культуры
• Развитие творческих способностей ученика
• Формирование физически и психологически здоровой личности

Исходя из этого были определены приоритетными

направления воспитательной деятельности школы:

— Гражданско-патриотическое и поликультурное воспитание;

— Нравственно – правовое воспитание;

— Художественно — эстетическое;

— Экологическое воспитание;

— Формирование здорового образа жизни;

— Трудовое и профориентационное воспитание;

— Самоуправление;

— Работа с родителями.

Подводя итоги воспитательной работы за 2016-2017 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Воспитательная работа школы основывается на Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики и ведется с учетом Национальных и  Государственных программ, а так же Приказов и Постановлений Правительства КР: «Кодекс КР о детях», «Гендерное равенство», «Государственная программа действий социальных партнеров по искоренению наихудших форм труда несовершеннолетних в КР », «Туберкулез-4», Закона КР «О защите здоровья граждан КР от вредного воздействия табака», Закона КР «О ВИЧ СПИДе в КР», «О защите и поддержке детей», «О неотложных мерах по улучшению положения детей в КР», «О профилактике правонарушений в КР», Национальной программы поддержки инвалидов, «Закон о соц. правовой защите от насилия в семье», «По противодействию наркомании и незаконному обороту наркотиков», «Об утверждении межведомственного плана по предупреждению допущению распространения религиозного экстремизма», «О плане мероприятий по реализации Концепции развития физической культуры и спорта в КР».

В этом учебном году школа продолжила свою воспитательную работу по восьми направлениям, в которые включены все актуальные воспитательные проблемы согласно Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики.

В школе имеются комплексный и годовой планы воспитательной работы на текущий 2016-2017 учебный год, планы воспитательной работы по четвертям и планы работы школы на каникулах.

Каждый классный руководитель имеет свой план, включающий все 8 основных направлений воспитательной работы, методическую тему по воспитательной работе над которой работает в течение учебного года, а так же ведет портфолио классного руководителя.

Планы воспитательной работы утверждены директором школы. В течение учебного года  классные руководители делают отчеты о проделанной работе за месяц и анализируют проведенные мероприятия, в портфолио вкладывается накопительный материал: разработки бесед, сценарии классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний.  Воспитательную работу с классом  в течение года каждый классный руководитель ведет с учетом выбранной им методической темы.

Методические темы классных руководителей по воспитательной работе

на 2016-2017 учебный год

С целью совершенствования мастерства педагогов, направленного на повышение эффективности воспитательного процесса в школе работает МО классных руководителей под руководством педагога- организатора Кувановой О.А.

Заседания МО классных руководителей проходят 5раз в год в форме совещаний, семинаров, дискуссий, круглых столов на которых рассматриваются воспитательные проблемы, новинки  воспитательной работы и обобщение передового опыта работы классных руководителей.

План работы МО классных руководителей составляется заранее с учетом вопросов актуальных для воспитательного процесса школы.

В 2016-2017 учебном году на заседаниях рассматривались следующие вопросы: «Особенности организации совместной деятельности классного руководителя и родителей в процессе нравственного воспитания ребенка»,  «Причины и мотивы девиантного поведения подростков. Способы преодоления девиантного поведения», «Воспитание у школьников добрых чувств к людям», «Содержание и формы проведения родительских собраний», «Педагогическая этика в работе с обучающими и родителями», «Система воспитательной работы классного руководителя как условие социализации выпускников», «Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагностика профессиональных интересов учащихся», «Система работы классного руководителя по профориентации обучающихся».

Так же ежемесячно проводятся совещания при организаторе, на которых составляются циклограммы воспитательной работы по четвертям и планы работы на каникулярное время,  рассматриваются текущие вопросы воспитательной работы, анализ проведенных мероприятий и обсуждается  проведение предстоящих воспитательных мероприятий.

Кроме этого в течение года с классными руководителями проводятся индивидуальные консультации.

В прошедшем учебном году в школе было открыто 50 классов-комплектов (вместе с нулевым классом). У каждого класса был свой классный руководитель. Всего 30 классных руководителей, из них 25 с высшим образованием, 5 со среднеспециальным.

В школе имеются классные руководители без опыта работы с классом.

С целью преодоления трудностей в работе с классом и обеспечения роста мастерства и личностного роста молодых классных руководителей к ним прикреплены опытные классные руководители – наставники, которые в течение учебного года проводили с ними разъяснительную работу, помогали им в проведении воспитательных мероприятий.

В этом учебном году МО классных руководителей проводило  работу по решению следующих задач:

• Организация информационно – методической помощи классным руководителям.
• Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.
• Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива.
• Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.
• Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

В целях выполнения Закона КР «Об образовании» школа обеспечила доступность и бесплатность общего и дополнительного образования.

В школе ведутся бесплатные кружки и спортивные секции, которые посещают более 40% учащихся, в том числе и дети «группы риска».

Выявлено, что наибольшей популярностью у ребят пользуются  как спортивные секции, так и кружки изобразительного  искусства,  бисероплетения и танцевальная студия. На данный период в школе действуют четыре спортивные секции: футбола, волейбола, баскетбола и шахмат. Главной чертой занятий в спортивных секциях является настрой учащихся на работу, на обучение новым приемам и навыкам, а не просто на игру. В начале занятий преподавателем ставится определенная обучающая цель, в конце занятий подводится итог.

Некоторые учащиеся посещают сразу несколько кружков и спортивных секций. Многие из обучающихся, которых называют «трудными», уже не первый год посещают эти секции, что помогает организации их свободного времени. Некоторые уже не раз участвовали в соревнованиях за честь школы, что способствует выработке позитивного отношения к школе, в которой они учатся, дает возможность реализовать, проявить себя как личность.

Так же в школе ведутся предметные кружки по химии, физике, математике, русскому языку и английскому языку.

На занятиях предметных кружков их ребята обучаются основам предметной грамотности по математике, русскому языку, английскому языку и химии, а так же через различные познавательные задания, задания на смекалку, решение кроссвордов, ребусов развивают необходимые для успешной учебы и дальнейшей жизни такие мыслительные процессы как: мышление, внимание, память.

Основным же остаётся работа, связанная с подготовкой к ОРТ и подготовка к олимпиадам.

С большим интересом дети занимаются в кружках художественно-эстетического цикла:  танцевальная студия «Аксаамал», «Спортивные танцы» руководитель    Шарипова Н.Г., кружок «Изабразительго искусства», «Бисероплетения» руководитель Тайфинова Г.Р. Воспитанники художественно-эстетического цикла в течение года принимали участия в различных конкурсах и мероприятиях как школьного, так и районного уровня.    Во время посещения этих кружков у детей формируются навыки самостоятельной работы, эстетический вкус, интерес и творчество.

Кружки и спортивные секции пользуются популярностью у учащихся также еще и потому, что уже имеют конкретные результаты работы:

— призовые места в спортивных соревнованиях

— участие в праздничных программах ко Дню учителя, на Новый год, на День 8 Марта

— участие  в районном конкурсе «Сары ϴзɵн чолпондору»

— участие в районном конкурсе рисунков «Снежный барс – владыка горных вершин»

— участие в республиканском конкурсе рисунков «Птицы, горы и цветы».

Наши ученики не ограничивают себя  занятиями только в нашей школе. Многие занимаются в футбольном клубе Абдыш-Ата,  в ДК имени А.Тойтоева – танцами, в музыкальной школе.

С целью реализации поставленных  задач, Национальных,  Государственных программ,  Постановлений и Приказов Правительства  КР в школе в 2016-2017 учебном году были проведены различные воспитательные мероприятия.

Ведущую роль в формировании и развитии личности учащихся школа отводит ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ и ПОЛИКУЛЬТУРНОМУ ВОСПИТАНИЮ, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

Каждое мероприятие проводимое в школе открывается вносом Государственного флага Кыргызской Республики и исполнением Государственного гимна.

В сентябре проведен месячник «Государственного языка», в ходе которого поводились открытые уроки, классные часы, линейка, срезы знаний, конкурс рефератов, посвященный выдающимся людям Кыргызстана, организована экскурсия на                  «Ата-Бийит».

Классные уголки оформлены Государственной символикой. А 20 декабря в День Государственной символики в школе проведена торжественная линейка, подготовленная 8 «Б» классом под руководством Садыковой Ю.В. посвященная символике Кыргызстана.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО в школе были проведены мероприятия, посвященные Баткенским событиям 1999-2000 годов. Проведена общешкольная линейка «Хроника Баткенских событий», где выступила завуч организатор Куванова Ольга Анатольевна и рассказала об основных событиях                1999-2000 годов. Учащиеся школы почтили память погибших во время Баткенской войны минутой молчания. В октябре классными руководителями проведены беседы и классные часы о событиях, происходивших в Баткене в 1999-2000 годах. Так же вопрос Баткенских событий рассматривался на уроках истории и ЧиО.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 59 от 16.11.2016 года                           «О проведении Дня эпоса Манас» 4 декабря в школе были проведены  мероприятия, посвященные «Дню эпоса Манас». В этот день состоялась торжественная линейка, на которой звучали стихи о Манасе, исполнялись кыргызские песни. Юные «манасчи» исполняли отрывки из «Эпоса Манас», а танцоры школьной танцевальной студии подготовили и исполнили несколько разных «Кыргызских» танцев.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 5 от 06.02.2017 года                                «О подготовке и проведении мероприятий, посвященных 28 годовщине вывода Советских войск из Демократической Республики Афганистан» и в целях военно-патриотического воспитания учащихся в школе была проведена декада, посвященная  28 годовщине вывода  войск из Афганистана. В ходе декады проведены  классные часы и внеклассные мероприятия: «Афганистан – болит в моей душе»,  «Давно закончилась война в Афганистане», «Вернись живым» и другие. В библиотеке оформлена выставка книг о войне в Афганистане.  Так же в течение декады работала лекторская группа школьного парламента.   В своих выступлениях на тему «Афганская война» учащиеся сообщали  интересные и неизвестные факты войны в Афганистане. 15 февраля  ученики 10-11-х классов приняли участие в торжественном районном мероприятии, посвященном  28 годовщине вывода войск из Афганистана, которое проходило у памятника  «Воинам-афганцам».

Так же в феврале в школе были проведены мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. Это классные часы, спортивные конкурсы, «А ну-ка, парни!» и «А ну-ка, мальчики!», которые подготовили 9 «А» и 9 «Б» классы во главе с классными руководителями: Буцман Г.Ф. и Ющенко Л.В.

Во исполнение приказа РОО от 19 августа 2016 года за № 48 «О проведении 5 марта праздника «Ак калпак» в школе был составлен план мероприятий, посвященных этому празднику. Согласно плану 3 и 4 марта в школе работала лекторская группа  с интересной информацией о том, когда начали праздновать  «День белого калпака», как зарождался праздник и символом чего является белый калпак для кыргызского народа. 6 марта была проведена торжественная общешкольная линейка «День национального головного убора кыргызов —  ак калпака». В этот день многие мальчики были в калпаках. Так же был проведен конкурс рисунков, рефератов и оформлен стенд, на котором были изображены различные виды кыргызских белых калпаков.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО, а так же с целью воспитания патриотизма и любви к Родине в школе были проведены мероприятия, посвященные  годовщине Апрельской революции 2010 года.

Проведена  торжественная линейка, посвященная Дню памяти героев Народной Апрельской революции. Классными руководителями проводились беседы и классные часы, посвященные Апрельским событиям  2010 года.

Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные годовщине аварии на Чернобыльской АЭС и мероприятия ко  Дню Великой Победы.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО в школе были проведены мероприятия посвященные годовщине аварии на ЧАЭС: классные часы и беседы на тему  «Чернобыльская трагедия», «Чернобыль – полынь горькая», «Чернобыль…Черная быль…Черная боль…», «Атомная трагедия ХХ века», круглый стол для старшеклассников «Чернобыль: не гаснет памяти свеча».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО «О проведении мероприятий, посвященных 72 годовщине Великой Победы был составлен план проведения недели памяти «Память священна», уточнены списки ветеранов ВОВ и тружеников тыла, продолжили свою работу отряды «тимуровцев».

Согласно плану в школе  проведены конкурсы  чтецов, сочинений и театральных постановок.

Первое место в конкурсе сочинений заняла ученица  11 «А» класса Иманалиева Алия. Лучшие чтецы выступили с поздравлением на торжественном митинге, который ежегодно проходит 9 Мая в парке  у памятника погибшим воинам компании            «Абдыш-Ата» и в центральном парке «Победы». Учащиеся 8-х классов приняли участие в торжественном шествии «Бессмертного полка». Ученики 9-10 классов участвовали в военном параде в парке Победы, а лучшей театральной постановкой учеников 9 «В» класса было открыто празднование Дня Победы 9 Мая в центральном парке. В библиотеке школы организована выставка книг о войне «Этих дней не смолкнет слава». В течение всего учебного года производится очистка и благоустройство памятника погибшим воинам в районе МИС закрепленным за этой территорией  9 «А» классом.

С целью знакомства учащихся с воинской профессией и военной службой учащиеся 10 классов посетили военную часть, которая расположена в селе Новопокровка.

В мае лучшие спортсмены школы приняли участие в районном кроссе школьников, посвященном  Дню Победы, где наши ученики завоевали множество призовых мест.

С целью ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ в сентябре в школе, был проведён месячник «Внимание, дети!», цель которого изучение правил дорожного движения, предупреждение детского травматизма и воспитание культуры поведения учащихся на дорогах. Месячник был открыт общешкольной линейкой, на которой о правилах дорожного движения говорили администрация школы, ребята из отряда ЮИД и социальный педагог школы Дашкина С.П. В течение месяца в классах проведены классные часы по правилам дорожного движения: «Красный, желтый, зеленый», «Правила перехода улиц и дорог», «Дорожные знаки», «Зеленый нам дорогу открывает», «Безопасное поведение на железной дороге», «Знать правила движения – большое достижение», «Азбука безопасности», «По дороге в школу» и другие. Учащимися школы в дневниках оформлены маршрутные листы. Проведёны родительские собрания, на которых рассматривались вопросы по предупреждению детского травматизма. Проведен конкурс рисунков. В классных уголках так же оформлены стенды по ПДД.

Работа по изучению правил дорожного движения включена в курс ОБЖ и ведется постоянно. Классными руководителями проводятся беседы и классные часы по изучению правил дорожного движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма, особенное внимание уделяется этой проблеме перед уходом детей на каникулы. В апреле учащиеся  3-4-х и 7-8-х  классов приняли участие в школьном конкурсе «Безопасное колесо», где оценивалось умение маршировать, знание правил дорожного движения, знания устройства велосипеда и фигурное вождение велосипеда. Первое место среди 7-х классов занял отряд 7 «Д» класса, а среди 8-х классов – отряды 8 «А» и 8 «Г» классов.

С целью охраны жизни учащихся и принятия мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций ежегодно в школе проводятся тренировочные занятия по ГЗ и День ГЗ. Во время тренировочных занятий учащиеся должны как можно быстрее покинуть здание школы по сигналу «Внимание, всем!» и отойти на безопасное расстояние. Тренировочные занятия проводятся 2 раза в год. Первое тренировочное занятие было проведено 12 октября в старшей школе и 13 октября в начальной школе.

Тема тренировки: Действия при угрозе возникновения террористического акта в школе.

Учебная цель: Совершенствовать навыки эвакуации людей из здания школы на случай чрезвычайных ситуаций.

Во время проведения классных часов по профилактике терроризма  и религиозного экстремизма было получено сообщение о чрезвычайной ситуации (захват заложников). Дежурный сотрудник СБ немедленно сообщил об этом в милицию по т. 102, директору и завучу школы. Дежурный техперсонал открыл все основные и запасные выходы.  Директор школы дал длинный тревожный звонок «Внимание, всем!»  Начало тревоги в 11.15 ч. В течение 5 минут все учащиеся  и персонал  эвакуировались из здания школы через коридоры соответственно схемам эвакуации и разместились на стадионе. Классными руководителями проведена перекличка по спискам классных журналов в течение 10 минут. В ходе переклички выяснилось, что отсутствуют 10 учащиеся, которые в этот день присутствовали в школе на занятиях.

Данные учащиеся были «захвачены в заложники». Вызванная «Группа захвата» в течение 20 минут освободила «заложников». Мироненко Е.Б. – ответственная за передвижной медпункт заранее подготовила  аптечку и все необходимое для оказания первой помощи.

День Гражданской Защиты был завершен общешкольной линейкой, на которой подвелись итоги мероприятия. В ходе мероприятия были проведены классные часы по профилактике терроризма, «захвачено и освобождено 10 заложников», проведена полная эвакуация учащихся и персонала из здания школы и подведены итоги. Начало мероприятия в 10.45ч. Начало эвакуации в 11.15ч. (норма эвакуации – 6 минут, норма переписки – 10 минут, освобождение «заложников» — 20 минут). Конец мероприятия в 12.30ч. Все действия по тревоге «Внимание всем!» были проведены согласно нормативам.

Для проведения учебной отработки действий при чрезвычайной ситуации и эвакуации персонала и учащихся из здания старшей школы (12 октября) и из здания начальной школы (13 октября) было задействовано 33 человека.

Работа по профилактике терроризма и религиозного экстремизма ведется в школе постоянно. Тренировочные занятия по ГЗ проводятся 2 раза в год.

С целью реализации Государственной программы «Здоровая нация – здоровое поколение», Национальной программы «Туберкулез-4», Национальной стратегии борьбы с малярией и борьбы с Зоонозными заболеваниями в КР в школе были проведены месячники по санитарно-гигиеническому воспитанию и пропаганде ЗОЖ: «Профилактика педикулеза», «Гепатит – опасное заболевание!», «Профилактика курения, алкоголизма и наркомании»,  «Инфекционные заболевания», «Профилактика СПИДа», « Осторожно, паротит!», «Болезни, передающиеся от животных», «Профилактика глистных заболеваний», «Остановить туберкулез!», «Профилактика энцефалита», «Профилактика малярии». В течение месячников проводились беседы, классные часы,  линейки, внеклассные воспитательные мероприятия и родительские собрания с презентациями, работала агитбригада  школьного парламента «За здоровый образ жизни!» Классными руководителями и членами агитбригады были проведены беседы и классные часы на следующие темы: «Режим дня школьника», «Гигиена питания», «Гигиенические требования к одежде», «Гепатит – опасное заболевание!», «Что такое паротит?», «Осторожно, грипп!», «Внимание, туберкулез!», «Осторожно! Наркотики!», «Профилактика инфекционных заболеваний», «Осторожно, КЛЕЩИ!», «Зоонозные заболевания», «Профилактика малярии», «Педикулез – заразное заболевание!» и другие.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО  и с целью активизации борьбы с ВИЧ/СПИДом в ноябре в школе прошел месячник под девизом «Мы выбираем здоровый образ жизни!» В течение месячника в школе были проведены конкурсы плакатов, рефератов и сочинений, общешкольная линейка, посвященная открытию месячника, внеклассное мероприятие «Мы выбираем здоровый образ жизни!»,  классные часы: «СПИД – серьезная проблема современного общества»,  «Информирован – значит защищен», «Выбирай разумную жизнь», «На страже здоровья» и другие. Организован просмотр документальных фильмов по профилактике СПИДа и наркомании.  В течение месяца работала агитбригада министерства здравоохранения школьного парламента «За здоровый образ жизни» с лекцией «Вместе против СПИДа!» Оформлены классные «Уголки по профилактике ВИЧ/СПИДа и инфекций, передающихся половым и инъекционным путями. Так же были проведены два внеклассных мероприятия: для учащихся 7-8 классов по профилактике ВИЧ/СПИДа и вредных привычек «Мы выбираем здоровый образ жизни!», подготовленное учениками 10 «А» под руководством Беляевой Галины Григорьевны и по профилактике СПИДа для учащихся 9-11 классов «СПИД – чума 21 века», подготовленное студентами Медицинской академии г.Канта.

В течение месячника в школе проводились спортивные соревнования по футболу,  волейболу и баскетболу под девизом: «Наше поколение выбирает здоровый образ жизни!»  Вопрос профилактики  ВИЧ/СПИДа  рассматривался на совещании при организаторе и родительских собраниях.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОМУ и ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ, которые способствуют духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится:  праздник «Первого звонка», концерт, посвященный Дню учителя, День пожилых людей, праздник «Золотая осень» и «Осенний бал», Новый год, «Широкая Масленица»,  Женский день 8 Марта, праздник «Нооруз»,  конкурс «Сары-ϴзɵн чолпондору», праздник «Последнего звонка», праздник  «Прощай, начальная школа!»,  День защиты детей, праздник «Вручения аттестатов и свидетельств о неполном среднем образовании».

1 сентября проведена торжественная линейка, посвященная празднику «Первого звонка». Линейка проводилась у памятника погибшим воинам в районе МИС, началась в 9.00ч. и закончилась в 10.00 ч. во время линейки звучали детские и школьные песни, стихи о школе и поздравления будущим первоклассникам и выпускникам от гостей, учителей и администрации школы. Будущие выпускники школы возложили цветы к памятнику погибшим воинам. Учащиеся школы почтили память погибших героев минутой молчания. На линейке учащимся школы был представлен новый директор школы Сыйналапова Замира Аскарбековна.

После линейки был проведен первый урок «История и культура Кыргызстана – гордость и богатство нации».

2017 год указом Президента Кыргызской Республики Алмазбекаом Атамбаеваым  объявлен– «Годом нравственности, воспитания и культуры».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО был составлен план мероприятий, посвященных «Году нравственности, воспитания и культуры». Вопрос об объявлении 2017 года – «Годом нравственности, воспитания и культуры» рассматривался на совещании при директоре.

В библиотеке была оформлена книжная выставка «Моя Родина Кыргызстан», в фойе школы оформлен стенд « О нравственности, воспитании и культуре поведения».

В течение года классные руководители проводили работу в этом направлении. На классных часах рассматривали вопросы нравственности, толерантности, культуры поведения и воспитанности учащихся.

С целью повышения правовой грамотности учащихся и родителей в школе             с 14 по 22 ноября проведена декада правовых знаний «Конвенция и Мы», посвященная Всемирному Дню ребенка. В ходе декады был проведен конкурс рисунков «Конвенция глазами детей», проведены беседы и классные часы на темы: «Права ребенка», «Изучаем Конвенцию о правах ребенка», «Я человек и я имею право», «Наши права и обязанности», «Предотвращение жестокого обращения с детьми» и другие. Внеклассное воспитательное мероприятие «Мы изучаем права ребенка» для учащихся 8-11 классов подготовили ученики 11 «А» во главе с классным руководителем Дуйшеевой А.Ч. На уроках истории и Человек и общество так же изучаются темы «Декларация прав человека и Конвенция по правам ребенка». Вопросы «Прав ребенка» рассмотрены на родительских собраниях. В течение декады работала лекторская группа министерства правопорядка с сообщениями «Наши права и обязанности». Работа школы по правовому воспитанию учащихся ведется постоянно. В течение учебного года проводились воспитательные мероприятия по реализации Концепции «Повышение правовой культуры в Кыргызстане» согласно составленному плану.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 58 от 15.11.2016 г.                      «О проведении Международного Дня инвалидов в школе была проведена благотворительная акция  «Мы вместе в Ысык-Атинском районе». Парламент нашей школы уже на протяжении нескольких лет тесно сотрудничает с Центральной библиотекой, которая так же занимается благотворительностью. В ходе акции были собраны детские вещи, игрушки, книги, канцелярские принадлежности, спортивный инвентарь, мыло — моющие средства, которые  переданы детям из малообеспеченных семей школы и детям из Детского дома села «Красная речка» во время поездки 3 декабря 2016 года совместно с представителями Центральной библиотеки. Во время пребывания в Детском доме учащиеся пообщались с детьми и показали им небольшой концерт. Наша школа каждый год принимает активное участие в благотворительной акции, посвященной Людям с ограниченными возможностями здоровья.

За активное участие в акции учащиеся школы получили благодарственное письмо от администрации Детского дома села «Красная речка». Так же проводятся мероприятия ко Дню пожилых людей.

С целью реализации Постановления Правительства КР от 27 июня 2012 года      № 443  О Национальной стратегии Кыргызской Республики по достижению гендерного равенства  в школе проводится большая работа в этом направлении. Это  беседы и классные часы на данную тему, различные внеклассные мероприятия, кружковая работа и спортивные соревнования в которых принимают участие, как мальчики, так и девочки: футбол, волейбол, баскетбол, шахматы, шашки, легкая атлетика, участие в школьных и районных театрализованных представлениях, работа в школьном парламенте.

С целью реализации  Государственной программы действий социальных партнеров по искоренению наихудших форм труда несовершеннолетних в КР, классными руководителями были проведены беседы и классные часы на темы: «Трудовой Кодекс КР», «Защита и охрана прав несовершеннолетних», «Защита детства», «Скажи «нет» эксплуатации детского труда» и другие. 12 июня, в День защиты несовершеннолетних от наихудших форм труда, учащиеся школы посетили мероприятие, подготовленное агитбригадой КСШГ №4.

Важным фактором воспитательного процесса  является совместная работа с Социальным педагогом, Советом профилактики и школьным психологом. В начале учебного года составлен план совместной работы, согласно которому проводятся рейды с целью выявления беспризорных и безнадзорных детей, детей уклоняющихся от учебы это: «Базар», «Микроучасток», «Компьютерный клуб», «Всеобуч», «Подросток», «Улица» и «Малообеспеченная семья», профилактические беседы на заседаниях Совета профилактики с учащимися и родителями, индивидуальная работа с «трудными» учащимися, и учащимися «группы риска», совместная работа с инспектором ИДН и профилактическая работа с учащимися школы по правовому воспитанию. Совместно с парламентом школы был оформлен «Уголок профилактики».

Психолог проводит тестирования, беседы с учащимися, дает рекомендации классным руководителям, учителям — предметникам и родителям.

Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности. Не однократно в течение года учащиеся школы принимали у себя артистов разных жанров и сами выезжали в Государственный цирк на представления.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО № 68 от 13.12.2016г.                         «О подготовке и проведении Новогодних мероприятий»  для учащихся школы  27 и 28 декабря 2016 года были организованы и проведены Новогодние праздники. Ученики 1-4 классов вместе с классными руководителями и родителями 27 и 28 декабря с 10.00 до 14.00ч.  побывали на сказочном представлении «Новогодняя сказка» в ДК мэрии г.Канта.  Для учеников 5-11 классов, министерство культуры школьного парламента подготовило театрализованное представление   «В гостях у сказки», которое было показано так же в ДК мэрии 28 декабря. После представления проведена дискотека. Весь праздник проходил с 14.00 до 17.00ч. Проведение Новогодних праздников контролировали все классные руководители, охрана школы и представители милиции – участковый и инспектор ИДН.

Директором школы был издан приказ и доведен до сведения учащихся о запрещении использования на школьном Новогоднем празднике пиротехнических средств и взрывчатых веществ.

Новогодние праздники были хорошо подготовлены, прошли организованно, весело, интересно и понравились ребятам.

Так же перед каникулами с учащимися были проведены беседы по ОБЖ, ПДД, ТБ и противопожарной безопасности.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского «О проведении праздника Нооруз – 2017» в школе был составлен план  мероприятий, посвященных празднику «Нооруз». Согласно плану с 11 по 19 марта были проведены следующие мероприятия:  Праздник «Бар бол, Нооруз!» для учащихся 1-4 классов – учитель Сейдахматова  Бюбира  Ашимовна, торжественное мероприятие  «Нооруз – жакшылыктын жышааны!» для учащихся 8-х классов – учитель Дуйшеева Асель Чаловна. Во время мероприятий звучали стихи, песни, посвященные празднику Нооруз, исполнялись народные танцы. Так же среди учащихся школы  проведен конкурс рисунков и плакатов «Нооруз – 2017», которыми были оформлены рекреации и фойе, где проходили праздничные мероприятия. 17 марта во дворе школы был проведен фестиваль «Фестиваль народов мира. Кыргызстан встречает гостей» для учащихся 9-11 классов.

Каждый класс представлял какую-нибудь страну. Исполнялись народные песни, танцы, готовились народные блюда. Праздник украсили танцы школьной танцевальной студии «Аксаамал». 20 марта учащиеся 9-11 классов и весь коллектив школы приняли участие в районном мероприятии, посвященном празднику Нооруз, которое проходило в центральном парке «Победы».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО «О проведении конкурса                 «Сары-ϴзɵн чолпондору – 2017» в феврале в школе был проведен первый этап конкурса в котором первое место завоевали младшая и  старшая танцевальная группа студии «Аксаамал». В районном конкурсе приняла участие старшая танцевальная группа студии «Аксаамал» с «Ковбойским» танцем и стала лауреатом конкурса «Сары ϴзɵн чолпондору — 2017».

Во исполнение Приказа Министерства образования и науки Кыргызской Республики  и Приказа Ысык-Атинского РОО  25 мая в школе была проведена торжественная линейка  «Последний звонок», посвященная окончанию учебного года. Линейка началась в 9.00 ч. и закончилась в 10.20 ч. Линейка прошла в торжественной обстановке в школьном дворе, который был украшен цветными флажками, баннерами и шарами. На линейке, которая открылась Государственным гимном Кыргызской Республики, директор школы Сыйналапова З.А. зачитала приказ о допуске выпускников к итоговой Государственной аттестации и поздравила выпускников с окончанием школы. С поздравительными и напутственными словами в адрес выпускников выступили гости,  первые учителя, классные руководители, родители и первоклассники. С ответным словом выступили выпускники. На празднике звучали школьные и детские песни, выпускники исполнили вальс и флешмоб, а школьная танцевальная группа «Аксаамал» поздравила выпускников своими лучшими танцами. В завершении торжественной линейки прозвучал «Последний звонок».

Закончилась линейка  заключительной песней выпускников, запуском в небо воздушных шаров и Гимном. Первыми с торжественной линейки на последний школьный урок под бурные аплодисменты проводили выпускников 2017 года.

Представители правоохранительных органов и родительской общественности  обеспечивали безопасность учащихся во время проведения мероприятия.

Торжественная линейка, посвященная Празднику «Последнего звонка» прошла организованно и на высоком уровне. По окончании мероприятия все учащиеся разошлись по домам.

На родительском собрании все родители и классные руководители выпускных классов были заранее предупреждены о том, что после проведения торжественной линейки, запрещено проводить мероприятия с учащимися в развлекательных заведениях, кафе, ресторанах и на природе.

Во исполнение данного приказа 25 мая было организовано дежурство  администрации, учителей,  представителей родительской общественности и правоохранительных органов.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО «О праздновании Дня защиты детей» ежегодно 1 июня школа совместно с компанией Абдыш- Ата проводит детский праздник, посвященный «Дню защиты детей». В мероприятии принимают участие не только ученики школы, но и все желающие. Праздник состоит из 2-х этапов. Сначала   проводятся спортивные эстафеты, конкурсы, дети поют детские песни, танцуют. За участие в конкурсах и эстафетах все получают призы. Затем  проходит конкурс рисунков на асфальте. За свои рисунки ребята награждаются сладкими призами. В этот день никто без подарка не уходит. Все призы, сладости и напитки предоставляет компания Абдыш-Ата. Дети с удовольствием приходят на праздник и участвуют во всех конкурсах.

Во исполнение приказа  Ысык-Атинского РОО в школе, 20 и 24июня 2017 года                  с 10.00 до 12.30 ч.  проведены торжественные мероприятия, посвященные вручению аттестатов о среднем образовании выпускникам 2017 года и свидетельств о неполном среднем образовании учащимся 9-х классов.  Мероприятия прошли в торжественной обстановке. Торжественное вручение аттестатов проходило в актовом зале школы. Зал был украшен шарами, цветами и газетами с фотографиями учеников. На вручении аттестатов  присутствовали гости : заведующий Ысык-Атинским РОО Иманалиев Б.Т., представители мэрии г.Канта, учителя, родители и другие гости.

Торжественное мероприятие было открыто  гимном Кыргызской Республики. На празднике с поздравительными и напутственными словами в адрес выпускников выступили директор школы Сыйналапова Замира Аскарбековна, гости и родители. Победителей олимпиад поздравил заведующий Ысык-Атинским РОО Иманалиев Болот Токтоналиевич и вручил им памятные подарки. Отличникам учебы от мэрии г.Канта были вручены денежные премии.

В зале звучали стихи, песни, поздравления учителей и родителей. Школьная Танцевальная студия «Аксаамал» под руководством  Шариповой Н.Г. подготовила для выпускников праздничный концерт. С ответным словом в конце праздника выступили выпускники. Прочитали стихи – пожелания, посвященные школе, учителям и родителям, спели финальную песню. На этом торжественное  мероприятие, посвященное вручению аттестатов выпускникам 2017 года, было завершено, после чего все разошлись по домам, так как  на родительских собраниях все родители  выпускных классов были заранее предупреждены о том, что после торжественной части  все развлекательные мероприятия с учащимися в школе, кафе, ресторанах и на природе запрещены.

Большое внимание школа уделяет  ТРУДОВОМУ  и ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. В начале учебного года за каждым классом закрепляется участок на пришкольной территории и участок в школе. В течение учебного года классы следят за чистотой своих участков и за чистотой закрепленных за ними кабинетов.

Ежегодно ученики школы принимают участие в экологическом трехмесячнике.      С марта по май каждую неделю производят очистку пришкольной территории, а так же очистку прилегающих улиц:  Советскую, 60 лет СССР, 50 лет Октября и парк МИС. В этом году было вычищено 500 м арыков и вывезено 12 т мусора, подбелено 120 деревьев, разбито 5 больших и 15 маленьких цветочных клумб на пришкольном участке начальной и основной школы.

Для учащихся 9 -11 классов в течение учебного года проводится профориентационная работа задача которой помочь выпускникам определиться с выбором будущей профессии.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО от 9 февраля 2017 года за № 7 «Снежный барс – Владыка снежных вершин» в школе был составлен план и проведены мероприятия согласно плану по сохранению Снежного барса и его экосистем.

Проведены конкурсы рефератов, сочинений, рисунков и стихотворений о Снежном барсе: «Снежный барс», «Кыргызстан: снежные барсы на грани исчезновения», «Снежный барс – красивый, редкий хищник», «Властитель вершин».

14 марта проведены классные часы «Снежный барс – Владыка горных вершин», а               16 марта проведен круглый стол «Глобальная программа по сохранению Снежного барса и его экосистем», на который были приглашены представители АН Кыргызской Республики с интересной информацией, видеофильмом  и последними данными о численности Снежного Барса в горах Кыргызстана и состоянии его экосистем.

В течение учебного года классными руководителями проводятся беседы и классные часы на экологическую тему. Вопросы охраны природы изучаются на уроках биологии, географии, естествознания. В апреле учащимися 7 «Б» класса во главе с классным руководителем Рустамовой Р.Ш. подготовлено и проведено внеклассное мероприятие для учеников 7-8 классов «Живи, Земля!» Во время мероприятия звучали стихи и песни об охране природы, использовались слайды, на которых были изображены редкие и исчезающие виды животных и растений Кыргызстана. Классный руководитель Дашкина С.П. и 7 «В» класс подготовили и провели открытый классный час по экологии «Чистая вода».

Так же школа тесно сотрудничает с АН КР, члены которой 2 раза в год приезжают в школу и проводят с учащимися беседы по охране природы Кыргызстана, используя интересный материал и яркие презентации.

Важную роль играет работа с органами ученического САМОУПРАВЛЕНИЯ, которая способствует становлению личности учащихся, формирует активную гражданскую позицию и самосознание гражданина  Кыргызстана. В течение 2016-2017 учебного года проводилась работа с активом учащихся (парламент школы).  В начале учебного года были проведены выборы президента школы, сформированы министерства и составлены планы работы. Активную работу проводили все министерства. Агитбригада министерства здравоохранения и спорта «За здоровый образ жизни» провела для учащихся школы лекции на темы: «Детские инфекционные заболевания», «Осторожно, гепатит!», «Внимание паротит!», «СПИД – опасное заболевание!» и «Влияние вредных привычек на здоровье человека», «Болезни, передающиеся от животных», «Внимание! Педикулез!», «Остановить туберкулез!», «Профилактика эхинококкоза» и другие. Министерство правопорядка проводили рейды и линейки, где выступали с сообщениями «Наши права и обязанности»,  «Нет школьному рэкету!», «Осторожно, огонь!». Были оформлены информационные стенды «Правовой уголок» и «Юный друг милиции». Министерство печати и информации выпускало газеты, плакаты, организовывало конкурсы рисунков. Министерство образования следили за посещаемостью и успеваемостью учащихся, за ведением дневников, тетрадей, сохранностью учебников. Министерство труда организовывало субботники, следило за чистотой и уборкой школьной, пришкольной территории и классных комнат. Министерство культуры и досуга проводило различные праздники и вечера, техническая служба школьного парламента оказывала помощь министерствам в проведении всех мероприятий.

Одним из направлений воспитательной работы школы является РАБОТА с РОДИТЕЛЯМИ и ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ. В этом учебном году было проведено шесть общешкольных родительских собраний «Ура! Я первоклассник!», «В пятый класс – как в первый раз!», «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних», «Синий кит – суицидная игра!», «Дети и компьютер», «Как помочь детям сдать ОРТ и выпускные экзамены» и на первых же собраниях был дан финансовый отчет школы по ДОУ и работе Попечительского совета. Проводились индивидуальные беседы и консультации для родителей, Дни открытых дверей.

В течение года классные руководители проводили классные родительские собрания, на которых кроме учебных вопросов рассматривались  вопросы по профилактике дорожного — транспортного травматизма, вопросы прав и обязанностей учащихся и родителей, положения «Конвенции о правах ребенка» и Кодекса КР «О детях», вопросы санитарно-гигиенического воспитания, «Предотвращения жестокого обращения с детьми», «Об искоренении наихудших форм труда несовершеннолетних»  и другие.

Анализируя работу по внутришкольному контролю воспитательной деятельности, можно сказать, что все намеченные виды контроля по воспитательной тематике были проведены:

• Планирование воспитательной работы классными руководителями на те­кущий учебный год
• Итоги организации летнего отдыха детей
• Соблюдение законодательства в области образования. Всеобуч.
• Занятость обучаю­щихся 1-11 классов в работе творческих объединений, спортивных секций
• Занятость во вне­урочное время обу­чающихся, состоящих на профилактиче­ском учете всех видов
• Выявление проблемных обучающихся, семей, формирование банка данных.
• Работа классных руководителей по развитию ученического самоуправления в 5-11-х классах
• Организация работы творческих объеди­нений, спортивных секций.
• Работа классных руководителей по всем направлениям воспитательной работы школы
• Анализ воспитательной работы классных руководителей за учебный год

Исходя из выше сказанного главной  целью воспитательной работы школы  на новый  2017-2018 учебный год является:

«Воспитание свободной, гуманной, духовной, культурной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению».

Задачи воспитательной работы:

• Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
• Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина Кыргызстана.
• Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.
• Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций
• Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся
• Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями
• Продолжить усовершенствование работы школьной библиотеки
• Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе

Организатор                Куванова О.А.

Анализ

воспитательной работы Кантской средней школы-гимназии №1 имени Д.П.Зубкова за 2015-2016 учебный год.

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше тревожное и нестабильное время. Ведь, действительно, сейчас, как никогда ранее, судьба человека зависит от того, как он воспитан.

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Формирование духовно развитой личности не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, социальных условий, так и на реализацию возможностей для духовно-нравственного совершенствования. Однако наличие объективных условий само по себе еще не решает задачу формирования развитой личности. Необходима организация систематического воспитания.

В условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении.

В современных условиях, когда «воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной   составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития», важен процесс целеполагания в  воспитательной деятельности.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми, самое важное, эффективным.

Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентносном подходе.

Исходя из этого, в 2015-2016 учебном году педагогический коллектив работал над  воспитательной проблемой:

«Подготовка ребенка к сознательной жизни в свободном обществе»

и решал следующие воспитательные задачи:

• Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и культуры
• Развитие творческих способностей ученика
• Формирование физически и психологически здоровой личности

Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы: Интеллектуально — познавательная деятельность; Нравственно – патриотическое и поликультурное воспитание; Правовое воспитание. Работа с «трудными» детьми и неблагополучными семьями; Художественно — эстетическое; Экологическое воспитание; Формирование здорового образа жизни; Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение; Работа по ОБЖ; Работа с родителями.

Подводя итоги воспитательной работы за 2015-2016 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Вся воспитательная работа школы основывается на Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики и направлена на реализацию  основных направлений воспитательной работы. Вся воспитательная работа велась с учетом Национальных Государственных программ:

«Кодекс КР о детях», «Гендерное равенство», «Государственная программа действий социальных партнеров по искоренению наихудших форм труда несовершеннолетних в КР », «Туберкулез-4», Закона КР «О защите здоровья граждан КР от вредного воздействия табака», Закона КР «О ВИЧ СПИДе в КР», «О защите и поддержке детей», «О неотложных мерах по улучшению положения детей в КР», «О профилактике правонарушений в КР», Национальной программы поддержки инвалидов, «Закон о соц. правовой защите от насилия в семье», «По противодействию наркомании и незаконному обороту наркотиков», «Об утверждении межведомственного плана по предупреждению допущению распространения религиозного экстремизма», «О плане мероприятий по реализации Концепции развития физической культуры и спорта в КР».

В этом учебном году школа продолжила свою воспитательную работу по девяти направлениям, в которые включены все актуальные воспитательные проблемы согласно Концепции воспитания школьников и учащейся молодежи Кыргызской Республики.

В школе имеются комплексный и годовой планы воспитательной работы на текущий 2015-2016 учебный год и планы воспитательной работы по четвертям.

С целью совершенствования мастерства педагогов, направленного на повышение эффективности воспитательного процесса в школе работают два методических объединения классных руководителей:

МО классных руководителей 1-4 классов руководит Тимошенко Т.П.

МО классных руководителей 5-11 классов руководит Куванова О.А.

План работы МО классных руководителей составляется заранее с учетом вопросов актуальных для воспитательного процесса школы.

Заседания МО классных руководителей проходят раз в месяц в форме совещаний, семинаров, дискуссий, круглых столов на которых рассматриваются воспитательные проблемы, новинки  воспитательной работы и обобщение передового опыта работы классных руководителей.

В этом учебном году проведено 10 заседаний, на которых рассматривались вопросы: «Коллектив как фактор развития личности. Принцип личностно-ориентированного подхода в работе с учениками», «Роль классного руководителя в формировании у обучающих навыков здорового образа жизни», «Проектирование содержания воспитательной работы с детьми в современной социокультурной ситуации. Создание в классе доброты, доверия, взаимовыручки», «Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой, гармоничной личности», «Основные направления совместной деятельности классного руководителя и школьного психолога по формированию личности учащегося».

Так же на заседаниях МО рассматриваются текущие вопросы воспитательной работы, обсуждается проведение предстоящих мероприятий, декад, месячников, составляются циклограммы воспитательной работы по четвертям и планы работы на каникулярное время.

Кроме этого в течение года с классными руководителями проводятся индивидуальные консультации.

В прошедшем учебном году в школе был открыт 41 класс-комплект. У каждого класса был свой классный руководитель. Всего 28 классных руководителей, из них 24 с высшим образованием, 4 со среднеспециальным.

Каждый классный руководитель имеет свой план, включающий все 9 основных направлений воспитательной работы по которым работает школа, а так же ведет портфолио классного руководителя.

Планы воспитательной работы утверждены директором школы. В них классные руководители делают отчеты о проделанной работе за месяц и анализы проведенных мероприятий, в портфолио вкладывается накопительный материал: разработки бесед, сценарии классных часов, внеклассных мероприятий и родительских собраний.  Воспитательную работу с классом  в течение года каждый классный руководитель ведет с учетом выбранной им методической темы.

Список классных руководителей и их методические темы.

     В школе имеются классные руководители без опыта работы с классом.

С целью преодоления трудностей в работе с классом и обеспечения роста мастерства и личностного роста молодых классных руководителей к ним прикреплены опытные классные руководители – наставники, которые в течение учебного года проводили с ними разъяснительную работу, помогали им в проведении воспитательных мероприятий.

В этом учебном году МО классных руководителей проводило  работу по решению следующих задач:

• Организация информационно – методической помощи классным руководителям.
• Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.
• Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого классного руководителя, повышение творческого потенциала педагогического коллектива.
• Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.
• Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

Воспитательная работа в школе осуществлялась по следующим направлениям:

1. Интеллектуально-познавательная деятельность. Школьное самоуправление
2. Нравственно-патриотическое и поликультурное воспитание
3. Правовое воспитание. Работа с «трудными» детьми и неблагополучными семьями
4. Художественно-эстетическое воспитание
5. Экологическое воспитание
6. Формирование здорового образа жизни
7. Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение
8. Работа по ОБЖ
9. Работа с родителями

С целью реализации Национальных и Государственных программ,  Постановлений и Приказов Правительства  КР, а так же воспитательных целей поставленных на учебный год,  в школе были проведены различные воспитательные мероприятия.

1 сентября  была проведена торжественная линейка, посвященная «Первому звонку». Линейка началась в 9.00 и закончилась в 9.50 ч. На линейке присутствовали первоклассники, которых привели будущие выпускники школы, учащиеся 5-10 классов, родители и гости. Торжественная линейка началась с внесения Государственного флага Кыргызской Республики и исполнения гимна. Учащихся школы с началом нового учебного года поздравили директор школы Долженко Нина Петровна, представитель райгосадминистрации Марина Орумбековна и представитель мэрии Абраев Союзбек Ибрагимович. От учителей начальных классов с поздравлениями первоклассникам выступила завуч начальной школы Тюнина Светлана Васильевна. На линейке звучали стихи и песни о школе, о Кыргызстане, о Манасе.

В память о героях, погибших в войне, одиннадцатиклассники возложили цветы к памятнику погибшим воинам. В конце торжественной линейки прозвенел «Первый звонок», который возвестил о начале учебного года. Закончилась линейка выносом Государственного флага Кыргызской Республики и гимном.

Первыми с линейки на свой первый урок ушли первоклассники.

После линейки во всех классах был проведен урок «Моя Родина Кыргызстан».

С целью изучения правил дорожного движения, предупреждения детского травматизма и воспитания культуры поведения учащихся на дорогах, в сентябре в школе, был проведён месячник «Внимание, дети!»

Месячник был открыт общешкольной линейкой, на которой о правилах дорожного движения говорили администрация школы и ребята из отряда ЮИД. В течение месяца в классах проведены классные часы по правилам дорожного движения: «Красный, желтый, зеленый», «Правила перехода улиц и дорог», «Дорожные знаки», «Зеленый нам дорогу открывает», «Безопасное поведение на железной дороге», «Знать правила движения – большое достижение», «Азбука безопасности», «По дороге в школу» и другие. Учащимися школы в дневниках оформлены маршрутные листы. Проведёны родительские собрания, на которых рассматривались вопросы по предупреждению детского травматизма. Проведен конкурс рисунков. В классных уголках так же оформлены стенды по ПДД. В течение месяца в школе работала агитбригада школьного парламента по пропаганде правил дорожного движения и профилактике дорожно-транспортных происшествий «Внимание, пешеход!»

Участники литературно-театрального кружка «Радуга» под руководством Дашкиной С.П. показали для учащихся 1-4 классов театрализованное представление по профилактике дорожно-транспортного травматизма «Азбука дорог».

Работа по изучению правил дорожного движения включена в курс ОБЖ и ведется постоянно. Классными руководителями проводятся беседы и классные часы по изучению правил дорожного движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 291 от 01.04.2016 г. (ЮИДД)         «О проведении конкурса отрядов ЮИДД» ученики нашей школы участия не принимали, так как в школе отсутствует специальная форма, которая так же оценивается при подведении итогов конкурса.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за №54 от 19 октября 2015 года (О подготовке и проведении мероприятий к 15-летней годовщине окончания войны в Баткенской области КР) и в целых повышения патриотического воспитания учащихся в школе были проведены мероприятия, посвященные Баткенским событиям 1999-2000 годов. Проведена общешкольная линейка «Хроника Баткенских событий», где выступила завуч организатор Куванова Ольга Анатольевна и рассказала об основных событиях 1999-2000 годов. Учащиеся школы почтили память погибших во время Баткенской войны минутой молчания. В октябре классными руководителями проведены беседы и классные часы о событиях, происходивших в Баткене в 1999-2000 годах. Так же вопрос Баткенских событий рассматривался на уроках истории и ЧиО.

Ученики 10-х классов приняли участие в районном митинге, посвященном 15 летней годовщине окончания войны в Баткенской области.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за №53 от 12 октября 2015 года (Религиозный  экстремизм и терроризм) и в целях профилактики терроризма и религиозного экстремизма в школе проведена общешкольная линейка «Терроризм – основная угроза 21 века», выпущена школьная газета «Мы против терроризма». Учителем истории Провоторовой Н.В. подготовлен и проведен для старшеклассников «Круглый стол» на тему «Терроризм как явление ХХI века». Вопросы профилактики терроризма и экстремизма рассматриваются на уроках ЧиО и истории в течение всего учебного года. В октябре – ноябре  классными руководителями проведены беседы и классные часы по профилактике терроризма и религиозного экстремизма: «Что такое экстремизм и терроризм?», «Терроризм – глобальная проблема мира», «Что такое человеческая жизнь?», «Рекомендации о действиях при угрозе террористического акта» и другие. Был проведен конкурс на лучшее эссе «Терроризм и экстремизм – угроза обществу». Первое место в конкурсе эссе заняла ученица 11 «А» класса Симоненко Валентина, второе – ученица 9 «А» класса Оразахунова Амаль и третье место – ученица 11 «А» класса Сматова Аяна. В конкурсе чтецов первое место заняла ученица 9 «А» класса Чернышева Ольга. Она исполнила стихотворение собственного сочинения.

Вопрос «Противодействие терроризму и религиозному экстремизму» рассматривался на педагогическом совете.

Тема «Профилактика экстремизма в молодежной среде» рассматривалась на родительских собраниях. Администрацией и классными руководителями ведется строгий контроль за соблюдением школьной формы с целью исключения элементов одежды, символизирующей религиозную принадлежность. С целью выявления детей, не посещающих занятия, проводятся рейды совместно с инспектором ИДН и классными руководителями «Микроучасток», «Подросток», «Улица» и другие.             Два раза в год проводятся тренировочные занятия по ГЗ.

Работа по профилактике терроризма и религиозного экстремизма ведется в школе постоянно.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 60 от 13.11.2015 г. (ЛОВЗ «Мы вместе») о проведении акции, посвященной Международному Дню инвалидов в школе была проведена благотворительная акция  «Дети-детям». Парламент нашей школы уже на протяжении нескольких лет тесно сотрудничает с Центральной библиотекой, которая так же занимается благотворительностью. В ходе акции были собраны детские вещи, игрушки, книги, канцелярские принадлежности, спортивный инвентарь, мыло — моющие средства, которые  переданы детям из малообеспеченных семей школы и детям из Детского дома села «Красная речка» во время поездки 3 декабря 2015 года совместно с представителем Центральной библиотеки Гинтер Викторией. Учащиеся 8-х классов, которым не представилась возможность побывать в Детском доме в апреле 2016 года, провели еще одну благотворительную акцию и еще раз посетили детей из Детского дома села «Красная речка». Наша школа каждый год принимает активное участие в благотворительной акции, посвященной Людям с ограниченными возможностями здоровья.

За активное участие в акции учащиеся школы получили благодарственное письмо от администрации Детского дома села «Красная речка».

С целью реализации Государственной программы «Здоровая нация – здоровое поколение», Национальной программы «Туберкулез-4», Национальной стратегии борьбы с малярией и борьбы с Зоонозными заболеваниями в КР в школе были проведены месячники по санитарно-гигиеническому воспитанию и пропаганде ЗОЖ: «Гепатит – опасное заболевание!», «Профилактика паротита»,  «Инфекционные заболевания», « Осторожно, паротит!», «Болезни передающиеся от животных», «Остановить туберкулез!», «Профилактика энцефалита», «Профилактика малярии». В течение месячников проводились беседы, классные часы,  линейки, общешкольные мероприятия и родительские собрания с презентациями, работала агитбригада  школьного парламента «За здоровый образ жизни!» Классными руководителями и членами агитбригады были проведены беседы и классные часы на следующие темы: «Режим дня школьника», «Гигиена питания», «Гигиенические требования к одежде», «Гепатит – опасное заболевание!», «Что такое паротит?», «Осторожно, грипп!», «Внимание, туберкулез!», «Осторожно! Наркотики!», «Профилактика инфекционных заболеваний», «Осторожно, КЛЕЩИ!», «Зоонозные заболевания», «Профилактика малярии».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 64 от 24.11.2015 г. (День борьбы со СПИДом) в школе был проведен месячник борьбы с ВИЧ/СПИДом под девизом «Ноль новых случаев ВИЧ-инфекции. Ноль дискриминации. Ноль смертей вследствие СПИД». В течение месячника были проведены конкурсы плакатов, рефератов и сочинений, линейка, общешкольное мероприятие «Мы выбираем жизнь!»,  классные часы: «СПИД – серьезная проблема современного общества»,  «Информирован – значит, защищен», «Выбирай разумную жизнь», «Цена свободной любви» и другие. Организован просмотр документальных фильмов по профилактике СПИДа и наркомании.  Работала агитбригада министерства здравоохранения школьного парламента «За здоровый образ жизни» с лекцией «Мы против СПИДа!». Оформлены школьный «Уголок здоровья» и классные уголки по профилактике ВИЧ/СПИДа и инфекций, передающихся половым и инъекционным путями. Агитбригада школьного парламента приняла участие в районной акции, посвященной Международному дню борьбы с ВИЧ/СПИДом, проходившей в Доме культуры имени А. Тойтоева, показала хорошее выступление,  и была награждена дипломом и спортивным инвентарем. В течение месячника в школе проводились спортивные соревнования по футболу,  волейболу и баскетболу под девизом: «Наше поколение выбирает здоровый образ жизни!»  Вопрос профилактики  ВИЧ/СПИДа  рассматривался на совещании при директоре и родительских собраниях.

Ведущую роль в формировании и развитии личности учащихся школа отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизм, гражданственность, доброту, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением.

Каждое мероприятие проводимое в школе открывается вносом Государственного флага Кыргызской Республики и исполнением Государственного гимна.

В сентябре проведен месячник «Государственного языка», в ходе которого поводились открытые уроки, классные часы, линейка, срезы знаний, конкурс рефератов.

В течение года классными руководителями проводятся беседы и классные часы, посвященные символике Кыргызстана.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 64/1 от 24.11.2015 года (День эпоса Манас) в школе 4 декабря был проведен праздник, посвященный             «Дню эпоса Манас». В этот день состоялась торжественная линейка, на которой звучали стихи о Манасе, исполнялись кыргызские песни. Юные «манасчи» исполняли отрывки из «Эпоса Манас», а танцоры школьной танцевальной студии подготовили и исполнили несколько разных «Кыргызских» танцев.                     Открылась торжественная линейка вносом Государственного флага и исполнением Государственного гимна Кыргызской Республики.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 4 от 04.02.2016 года           (О подготовке и проведении мероприятий, посвященных 27 годовщине вывода Советских войск из Демократической Республики Афганистан) и в целях военно-патриотического воспитания учащихся в школе была проведена декада, посвященная 27 годовщине вывода  войск из Афганистана. В ходе декады проведены  классные часы и внеклассные мероприятия: «Афганистан – болит в моей душе»,  «Давно закончилась война в Афганистане», «Вернись живым» и другие. Завучем организатором Кувановой Ольгой Анатольевной и членами школьного парламента подготовлен и проведен для учащихся 9-11 классов «Круглый стол» на тему «Воевавшие дети не воевавших отцов». Выпущена школьная газета «Афганистан – наша память и боль». В библиотеке оформлена выставка книг о войне в Афганистане.  Так же в течение декады работала лекторская группа школьного парламента.   В своих выступлениях на тему «Афганская война» учащиеся сообщали  интересные и неизвестные факты войны в Афганистане. 15 февраля  ученики 10-11-х классов приняли участие в торжественном районном мероприятии, посвященном  27 годовщине вывода войск из Афганистана, которое проходило у памятника  «Воинам-афганцам».

Так же в феврале в школе были проведены мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества. Это классные часы, спортивные конкурсы, «А ну-ка, парни!» и «А ну-ка, мальчики».

Команда учащихся школы приняла участие в районном конкурсе «Строевой песни», где показала хорошую строевую подготовку.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 27 от 29.03.2016 г. (7 апреля),  а так же с целью воспитания патриотизма и любви к Родине в школе были проведены мероприятия, посвященные шестой годовщине Апрельской революции 2010 года.

Для учащихся 9-11 классов проведен круглый стол  на тему «Апрельская революция стала поворотным пунктом для развития Кыргызстана», в течение недели работала лекторская группа с выступлением «Хроника Апрельской революции: 20 дней, которые потрясли Кыргызстан», проведена  торжественная линейка, посвященная Дню памяти героев Народной Апрельской революции. Классными руководителями проводились беседы и классные часы, посвященные Апрельским событиям  2010 года. Администрация, учителя и учащиеся школы приняли участие в районном торжественном митинге,  который состоялся у памятника Героям Апрельской революции 2010 года в парке Победы.

Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные 30- летию аварии на Чернобыльской АЭС и мероприятия ко  Дню Великой Победы.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 31/1 от 18.03.2016 г.  (30 лет ЧАЭС) в школе были проведены следующие мероприятия: данный вопрос был рассмотрен на заседании МО классных руководителей, проведена общешкольная линейка «Чернобыль: не гаснет памяти свеча», посвященная годовщине аварии на ЧАЭС. Организована работа лекторской группы школьного парламента, которая подготовила сообщение для учащихся о характеристике АЭС,  хронологии событий и самой аварии на Чернобыльской АЭС  26 апреля 1986 года.

Для учащихся 8-11 классов в лекционном зале школы проведен круглый стол с презентацией «Трагедия Чернобыля». Во время мероприятия звучали стихи, классическая музыка к  слайдам, показанным на экране. Память погибших в Чернобыле почтили минутой молчания. Так же были проведены классные часы и внеклассные мероприятия: «Чернобыльская трагедия», «Чернобыль – полынь горькая», «Чернобыль…Черная быль…Черная боль…», «Атомная трагедия ХХ века», «Колокол Чернобыля» и другие.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 33 от 30.04.2016 г. (9 мая) был составлен план проведения мероприятий, посвященных  71-й годовщине Великой Победы, уточнены списки ветеранов ВОВ и тружеников тыла, продолжили свою работу отряды «тимуровцев».

Список  участников ВОВ

по Кантской средней школе-гимназии №1 имени Д.П.Зубкова

Список узников концлагерей.

по Кантской средней школе-гимназии №1 имени Д.П.Зубкова

Список тружеников тыла

по Кантской средней школе-гимназии №1 имени Д.П.Зубкова

Отряды «тимуровцев» состоят из учащихся 8-11 классов. За каждым ветераном закреплено по несколько «тимуровских» отрядов. Учащиеся оказывают посильную помощь ветеранам. Гусельникову Николаю Михайловичу и Гульеву Александру Михайловичу помогают весной вскапывать огород, а осенью привести в порядок приусадебный участок.  Остальные ветераны живут с детьми и внуками и в помощи не нуждаются. К празднику 9 Мая ребята организуют для ветеранов поздравления и подарки (продуктовые пакеты). Согласно плану в школе  проведены конкурсы рисунков, чтецов и сочинений. Первое место в конкурсе чтецов заняла ученица 7 «А» класса Асрутдинова Валерия.  Первое место в конкурсе сочинений заняла ученица        11 «А» класса Аликбарова Екатерина. Лучшие чтецы выступили с поздравлением на торжественном митинге, который ежегодно проходит 9 Мая в парке  у памятника погибшим воинам компании «Абдыш-Ата» и в центральном парке «Победы». А учащиеся 9-10-х классов приняли участие в торжественном шествии «Бессмертного полка».

В библиотеке школы организована выставка книг о войне «Этих дней не смолкнет слава». Для учащихся 10 классов проведено большое внеклассное мероприятие «Защитникам Родины посвящается». Ученики начальной школы приняли участие в смотре – конкурсе  «Песни военных лет». А для учащихся 6-11 классов перед праздником Победы организован просмотр кинофильма о Великой Отечественной войне и проведена историко-литературная композиция «На войне детей не бывает». Так же классными руководителями были проведены классные часы, уроки мужества и внеклассные мероприятия, посвященные Великой Победе: «Дорогами войны», «Победы славные сыны», «День Победы», «Пишет домой война», «И помнит мир спасенный» и другие. В течение всего учебного года производится очистка и благоустройство памятника погибшим воинам в районе МИС закрепленными за этой территорией  9 «В» и 8 «А» классами.

С целью знакомства учащихся с воинской профессией и военной службой учащиеся 9-11 классов посетили военную часть, которая расположена в селе Новопокровка.

В мае лучшие спортсмены школы приняли участие в районной спартакиаде школьников, посвященной  Дню Победы, где наши ученики завоевали множество призовых мест и заняли 1 общекомандное место.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится:  Концерт, посвященный Дню учителя, Праздник Осени, Новый год, Широкая Масленица,  Женский день 8 Марта, Праздник «Нооруз»,  конкурс              «Сары-ϴзɵн чолпондору», Праздник Последнего звонка, Праздник  «Прощай, начальная школа!»,  День защиты детей, Выпускной вечер.

Во исполнение приказа за № 70 от 08.12.2015 г. (О подготовке и проведении Нового 2016 года)  для учащихся школы были организованы Новогодние праздники. Для учащихся 1-4 классов Новогодние представления проходили  в Доме Культуры имени А. Тойтоева 29 декабря 2015 года с 10.00 до 15.00 ч. Учащиеся начальной школы вместе с учителями и  родителями организовано посетили данные мероприятия, где для них была показана сказка и поведены хороводы вокруг елки с песнями, загадками и конкурсами. Для учащихся 5-11 классов  Новогоднее представление состоялось 28 декабря 2015 года с 14.00 до 17.00 ч.в ДК мэрии г.Канта. Членами школьного «Театрального кружка» и «Танцевальной студии» была поставлена сказка «Я не верю в чудеса». После представления состоялась праздничная дискотека. На празднике присутствовало много гостей и родителей, дежурили учителя,  администрация и инспектор ИДН Гусейнов Тимур. Новогодние праздники прошли без происшествий. Сказочное представление всем очень понравилось.

Участие в общешкольных мероприятиях развивает ответственность, инициативу в наших детях, содействует воспитанию общественной активности, выявляет лидерские качества личности и их коммуникативные способности.

Во исполнение приказа за № 21 от 15.03.2016 г. (О проведении праздника Нооруз) в школе был составлен план  мероприятий, посвященных празднику «Нооруз – 2016». Согласно плану с 11 по 19 марта были проведены следующие мероприятия:  Праздник «Бар бол, Нооруз!» для учащихся 1-4 классов – учитель Сейдахматова  Бюбира  Ашимовна, торжественное мероприятие  «Нооруз – жакшылыктын жышааны!» для учащихся 5-11 классов – учитель Дуйшеева Асель Чаловна. Во время мероприятий звучали стихи, песни, посвященные празднику Нооруз, исполнялись народные танцы. Так же среди учащихся школы  проведен конкурс рисунков и плакатов «Нооруз – 2016», которыми были оформлены рекреации и фойе, где проходили праздничные мероприятия. 19 марта учащиеся 9-11 классов и весь коллектив школы приняли участие в районном мероприятии, посвященном празднику Нооруз, которое проходило в центральном парке «Победы».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 36 от 18.05 2016 года в апреле в школе прошел первый этап конкурса «Сары-ϴзɵн чолпондору – 2016». В конкурсе приняли участие классные коллективы и коллектив школьной «Танцевальной студии». Просмотрев концертные номера, многие из которых были хорошо подготовлены, жюри пришло к выводу, что отправлять на районный конкурс нужно старшую группу «Танцевальной студии». Но так как школе не удалось вовремя пошить танцевальные костюмы, то в конкурсе учащиеся нашей школы не участвовали. В следующем учебном году ученики школы примут участие в конкурсе «Сары-ϴзɵн чолпондору» и надеемся, пройдут отборочный тур и будут участвовать в заключительном концерте.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 33/1 от 28.04.2016 года (Последний звонок)   27 мая в школе, была проведена торжественная линейка  «Последний звонок», посвященная окончанию учебного года. Линейка началась в 9.00 ч. и закончилась в 10.00 ч. Линейка прошла в торжественной обстановке у памятника погибшим воинам, который находится около школы.

Торжественная линейка была открыта вносом Государственного флага и гимном Кыргызской Республики. Директором школы Долженко Н.П.был зачитан приказ о допуске выпускников к итоговой Государственной аттестации, а так же она поздравила выпускников с окончанием школы. С поздравительными и напутственными словами в адрес выпускников выступили  первые учителя, классные руководители, родители и первоклассники. С ответным словом выступили выпускники. На празднике звучали школьные и детские песни.

После возложения выпускниками цветов к памятнику погибшим воинам была объявлена минута молчания, затем прозвучал  «Последний звонок». Закончилась линейка  заключительной песней выпускников, выносом Государственного флага и гимном. Первыми с торжественной линейки на последний школьный урок под бурные аплодисменты проводили выпускников 2016 года.

Представители правоохранительных органов и родительской общественности  обеспечивали безопасность учащихся во время проведения мероприятия.

Торжественная линейка, посвященная Празднику «Последнего звонка» прошла организованно и на высоком уровне. По окончании мероприятия все учащиеся разошлись по домам.

На родительском собрании все родители и классные руководители выпускных классов были заранее предупреждены о том, что после проведения торжественной линейки, запрещено проводить мероприятия с учащимися в развлекательных заведениях, кафе, ресторанах и на природе.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 36/1 от 18.05.2016 г. (1 июня) ежегодно 1 июня школа совместно с компанией Абдыш- Ата проводит детский праздник, посвященный Дню защиты детей. Праздник проходит в спорткомплексе Абдыш-Ата. В мероприятии принимают участие не только ученики школы, но и все желающие. Праздник состоит из 2-х этапов. Сначала в зале спорткомплекса проводятся спортивные эстафеты, конкурсы, дети поют детские песни, танцуют. За участие в конкурсах и эстафетах все получают призы. Затем на улице проходит конкурс рисунков на асфальте. За свои рисунки ребята награждаются сладкими призами. В этот день никто без подарка не уходит. Все призы, сладости и напитки предоставляет компания Абдыш-Ата. Дети с удовольствием приходят на праздник и участвуют во всех конкурсах.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 35 от 12.05 2016 года (Вручение аттестатов)  23июня с 10.00 до 12.30 ч.  В школе проведено торжественное мероприятие, посвященное вручению аттестатов о среднем образовании выпускникам 2016 года.  Мероприятие прошло в торжественной обстановке в актовом зале школы. На вручении аттестатов  присутствовали: заместитель акима  по социальным вопросам Медетова Эльмира Медетовна, учителя, родители и гости.

Торжественное мероприятие было открыто и закрыто гимном Кыргызской Республики. На празднике с поздравительными и напутственными словами в адрес выпускников выступили директор школы Долженко Нина Петровна и гости. Вручение аттестатов проходило по группам. Первая группа – это наши отличники.

В зале звучали стихи, поздравления учителей и родителей, школьные и детские песни, выпускники принимали участие в различных конкурсах, сценках.  Школьная «Танцевальная студия» под руководством  Шариповой Н.Г. подготовила для выпускников праздничный концерт. С ответным словом в конце праздника выступили выпускники. Прочитали стихи – пожелания, посвященные школе, учителям и родителям, спели финальную песню. На этом торжественное  мероприятие, посвященное вручению аттестатов выпускникам 2016 года было завершено, после чего все разошлись по домам, так как  на родительских собраниях все родители  выпускных классов были заранее предупреждены о том, что после проведения праздника в школе, запрещено проводить мероприятия с учащимися в развлекательных заведениях, кафе, ресторанах и на природе.

2016 год указом Президента Кыргызской Республики Алмазбекаом Атамбаеваым  объявлен– «Годом истории и культуры Кыргызстана».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 25 от 23.03 2016 года                  (Год Истории и Культуры)  был составлен план мероприятий, посвященных «Году истории и культуры Кыргызстана» и оформлен стенд. Вопрос об объявлении 2016 года – «Годом истории и культуры» рассматривался на совещании при директоре.

В библиотеке была оформлена книжная выставка «Моя Родина Кыргызстан» и стенды, посвященные юбилейным датам, которые будут отмечаться в 2016 году.

Проведен конкурс рисунков, сочинений и стихотворений. Первое место в конкурсе рисунков заняла ученица 10 «Б» класса Машкова Юлия. Лучшее сочинение на тему «Моя Родина Кыргызстан» написала ученица 11 «А» класса Аликбарова Екатерина, а ученица 7 «А» класса Асрутдинова Валерия заняла первое место в конкурсе чтецов. Организован просмотр документальных фильмов об исторических местах, памятниках и выдающихся людях Кыргызстана. Учащимися 9 «А» класса под руководством Беляевой Г.Г. выпущена школьная газета, посвященная «Году истории и культуры Кыргызстана» .6 апреля в школе проведена торжественная линейка, посвященная Дню Народной Апрельской революции на которой выступала агитбригада школьного парламента. Так же учащиеся 9-11 классов приняли участие в районном митинге и возложении цветов к памятнику «Героям Апрельской революции». Проведен круглый стол, посвященный «220 летию Тайлак Баатыра» и конкурс рефератов, посвященных «Выдающимся людям Кыргызстана» и «Национально-освободительному восстанию 1916 года». Из лучших работ собраны накопительные папки: «1000- летие Жусупа Баласагына»,  «220- летие Тайлак Баатыра», «100-летие национально-освободительного восстания 1916 года» и другие. В честь «Года истории и культуры» учащиеся 5-10 классов приняли участие в спортивном кроссе, где заняли первое общекомандное место и в соревнованиях по футболу, где тоже наша команда была лучшей. Классными руководителями в течение года проводятся беседы и классные часы, посвященные «Году истории и культуры Кыргызстана». В апреле учащиеся школы приняли участие в школьном конкурсе «Сары-Өзөн чолпондору», а 10 июня в ДК мэрии г.Канта состоялся праздничный концерт  участников школьной «Танцевальной студии», посвященный «Году истории и культуры».

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за №16 от 01.03.2016 г. (90-летие Чуйской области)  в школе был составлен план мероприятий, посвященных 90 летнему юбилею Чуйской области. Согласно плану в библиотеке школы оформлена выставка книг о Кыргызстане и Чуйской области. Проведены конкурсы рефератов, рисунков и плакатов на тему «Чуйская область». Выпущена газета «Чуйской области 90 лет». В конкурсе рефератов первое место заняла ученица 9 «А» класса Таласбаева Элина, в конкурсе плакатов первое место заняла ученица 11 «А» класса Симоненко Валентина, в конкурсе рисунков первое место заняла ученица 10 «Б» класса Машкова Юлия. Лучшими плакатами, рисунками и рефератами была оформлена выставка и стенд «У Чуйской области юбилей – 90 лет!» Классными руководителями проводились беседы и классные часы, посвященные юбилейной дате и выдающимся людям Чуйской области и Кыргызстана. Была организована работа лекторской группы, в сообщениях которой ребята рассказывали о том когда образовалась Чуйская область, как она называлась раньше и что происходило в течение этих 90 лет до сегодняшнего дня. Вопрос празднования юбилея Чуйской области рассмотрен на совещании при директоре.

С целью повышения правовой грамотности учащихся и родителей в школе с 10 по 20 ноября проведена декада правовых знаний «Конвенция и Мы», посвященная Всемирному Дню ребенка. В ходе декады был проведен конкурс рисунков «Конвенция глазами детей», проведены беседы и классные часы на темы: «Права ребенка», «Изучаем Конвенцию о правах ребенка», «Я человек и я имею право», «Наши права и обязанности» и другие. На уроках истории и Человек и общество так же изучаются темы «Декларация прав человека и Конвенция о правах ребенка». Вопросы «Прав ребенка» рассмотрены на родительских собраниях. В течение декады работала лекторская группа министерства правопорядка с сообщениями «Наши права и обязанности». 20 ноября был проведен единый классный час на тему: «20 ноября – Всемирный День ребенка». Работа школы по правовому воспитанию учащихся проводится в течение всего учебного года.

С целью реализации  Государственной программы действий социальных партнеров по искоренению наихудших форм труда несовершеннолетних в КР, классными руководителями были проведены беседы и классные часы на темы: «Трудовой Кодекс КР», «Защита и охрана прав несовершеннолетних», «Защита детства», «Скажи «нет» эксплуатации детского труда» и другие.

С целью реализации Постановления Правительства КР от 27 июня 2012 года      № 443  О Национальной стратегии Кыргызской Республики по достижению гендерного равенства  в школе проводится большая работа по гендерному равенству. Это и беседы, и классные часы на данную тему, различные внеклассные мероприятия и спортивные соревнования в которых принимают участие, как мальчики, так и девочки: футбол, волейбол, баскетбол, шахматы, шашки, легкая атлетика, участие в школьных и районных театрализованных представлениях, работа в школьном парламенте.

Важным фактором воспитательного процесса  является совместная работа с Социальным педагогом и Советом профилактики, а так же с школьным психологом. В начале учебного года составлен план совместной работы, согласно которому проводятся рейды с целью выявления беспризорных и безнадзорных детей, детей уклоняющихся от учебы это «Базар», «Микроучасток», «Компьютерный клуб», «Всеобуч», «Подросток», «Улица» и «Малообеспеченная семья», профилактические беседы на заседаниях Совета профилактики с учащимися и родителями, индивидуальная работа с «трудными» учащимися, и учащимися «группы риска», совместная работа с инспектором ИДН по возвращению детей в школу и профилактическая работа с учащимися школы по правовому воспитанию.

Психолог проводит тестирования, беседы с учащимися, дает рекомендации классным руководителям.

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. Для развития личности ученика, готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни, для решения практических задач, для повышения компьютерной грамотности организована кружковая работа по интересам. Часы, используемые на кружковую работу по отдельным предметам, способствуют расширению умственного кругозора ребенка, развитию творческих способностей, обеспечивают повышенный уровень изучения отдельных предметов.

Работа в кружках – это одна из форм профессиональной ориентации, так как задачей предпрофильной подготовки является развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности.

Педагоги школы старались создать условия для удовлетворения потребностей детей, их самовыражения  и самоопределения, предоставить свободный выбор учащимся дополнительных образовательных направлений, выявить и поддержать одаренных детей, а также создать ситуации для успешной деятельности каждого ученика, с учетом того, что не все дети обладают одинаковыми способностями и возможностями.

В школе ведется работа следующих кружков:

Так же в школе ведутся спортивные секции: «Футбол», «Волейбол», «Баскетбол».

Наши ученики не ограничивают себя  занятиями только в нашей школе. Многие занимаются в футбольном клубе Абдыш-Ата,  в ДК имени А.Тойтоева – танцами, в музыкальной школе.

Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд. В начале учебного года за каждым классом закрепляется участок на пришкольной территории и участок в школе. В течение учебного года классы следят за чистотой своих участков и за чистотой закрепленных за ними кабинетов.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 17 от 01.03 2016 г.                       (Сан. очистка) ученики школы приняли участие в экологическом трехмесячнике. Каждую неделю производилась очистка пришкольной территории, а так же очистка улиц Советская, 60 лет СССР, 50 лет Октября. Было вычищено 500 м арыков и вывезено 6 т мусора, подбелено 70 деревьев.

Во исполнение приказа Ысык-Атинского РОО за № 52 от 07.10.2015 года,                         за № 66 от 01.12.2015 г., а так же за № 18 от03.03.2016 г. Перед уходом на каникулы составляется план работы в каникулярное время. Согласно плану на каникулах продолжают работать кружки и спортивные секции, ведется работа с одаренными детьми.

Перед тем как отпустить детей на каникулы классные руководители проводят с учащимися беседы по ОБЖ, куда входят ТБ, ППБ, ПДД, «Что такое ЧС?», «Как действовать по сигналу «Внимание всем!»», «Поведение при землетрясении», «Осторожно, гололед!», «Безопасность при общении с животными», «Ядовитые растения», «Купание в водоемах», «Оказание первой помощи пострадавшему» и другое. Классными руководителями ведутся накопительные папки по ОБЖ и ТБ, там же есть списки учащихся, где они ставят свои росписи, что они ознакомлены с правилами поведения на каникулах и во время проведения субботников.

Работа в органах ученического самоуправления способствует становлению личности учащихся, формирует активную гражданскую позицию и самосознание гражданина  Кыргызстана.

В течение 2015-2016 учебного года проводилась работа с активом учащихся (парламент школы).

В начале учебного года были проведены выборы президента школы, сформированы министерства и составлены планы работы. Активную работу проводили все министерства. Агитбригада министерства здравоохранения и спорта «За здоровый образ жизни» провела для учащихся школы лекции на темы: «Детские инфекционные заболевания», «Осторожно, гепатит!», «Внимание паротит!», «СПИД – опасное заболевание!» и «Влияние вредных привычек на здоровье человека», «Болезни, передающиеся от животных», «Внимание! Корь!», «Остановить туберкулез!», «Профилактика эхинококкоза» и другие. Министерство правопорядка проводили рейды и линейки, где выступали с сообщениями «Наши права и обязанности», «Нет школьному рэкету!», «Осторожно, огонь!». Был оформлен информационный стенд «Правовой уголок». Министерство печати и информации выпускало газеты, плакаты, организовывало конкурсы рисунков. Министерство образования следили за посещаемостью и успеваемостью учащихся, за ведением дневников, тетрадей, сохранностью учебников. Министерство труда организовывало субботники, следило за чистотой и уборкой школьной, пришкольной территории и классных комнат. Министерство культуры и досуга проводило различные праздники и вечера, техническая служба школьного парламента оказывала помощь министерствам в проведении всех мероприятий.

Одним из направлений воспитательной работы школы является работа с родителями и общественностью. В этом учебном году было проведено четыре общешкольных родительских собрания «Первый раз в первый класс!», «Адаптация пятиклассника в средней школе», «Школьная неуспеваемость», «Дети и деньги», «Подготовка к экзаменам и ОРТ» и на первых же собраниях был дан финансовый отчет школы по ДОУ и работе Попечительского совета. Проводились индивидуальные консультации для родителей

Так же в течение года классные руководители проводили классные родительские собрания, на которых кроме учебных вопросов рассматривались  вопросы по профилактике дорожного — транспортного травматизма, вопросы прав и обязанностей учащихся и родителей, положения «Конвенции о правах ребенка» и Кодекса КР «О детях», вопросы санитарно-гигиенического воспитания и другие.

Анализируя работу по внутришкольному контролю воспитательной деятельности, можно сказать, что все намеченные виды контроля по воспитательной тематике были проведены:

1. Планирование воспитательной работы классными руководителями на те­кущий учебный год
2. Итоги организации летнего отдыха детей
3. Соблюдение законодательства в области образования. Всеобуч.
4. Занятость обучаю­щихся 1-11 классов в работе творческих объединений, спортивных секций
5. Занятость во вне­урочное время обу­чающихся, состоящих на профилактиче­ском учете всех видов
6. Выявление проблемных обучающихся, семей, формирование банка данных.
7. Работа кл. руководителей по развитию ученического самоуправления в 5-11-х классах
8. Организация работы творческих объеди­нений, спортивных секций.
9. Работа классных руководителей по патриотическому и гражданскому воспитанию
10. Контроль выполнения плана работы с обучающимися классных руководителей 1-11-х классов в период месячника по военно-патриотическому воспитанию.
11. Анализ воспитательной работы классных руководителей за учебный год

Исходя из выше сказанного главной  целью воспитательной работы школы  на новый  2016-2017 учебный год является:

«Воспитание свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению».

Задачи воспитательной работы:

1. Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
2. Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина Кыргызстана.
3. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.
4. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций
5. Активизировать работу по изучению уровня воспитанности учащихся
6. Совершенствовать систему методической работы с классными руководителями
7. Усовершенствовать работу школьной библиотеки
8. Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе

Завуч организатор                    Куванова О.А.